【編者按】
又是一年高考時(shí)。一年一度的全國(guó)統(tǒng)一高考還有一周將至。
距離2023年高考還有7天，最后一周的“臨門(mén)一腳”如何踢好？上海的名師們通過(guò)澎湃新聞給考生們支上眾多妙招。
(資料圖片)
你我皆是黑馬，愿考生們充滿激情，滿懷斗志，不負(fù)韶華，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。
沖刺總體思路：選擇適合的突破口
上海市特級(jí)校長(zhǎng)盧起升表示，高考是對(duì)高中三年學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，由于高考命題具有綜合性，故只有通過(guò)積累和內(nèi)化，才能在高考中獲得理想成績(jī)，而積累和內(nèi)化則是要經(jīng)歷量變到質(zhì)變的過(guò)程。對(duì)于絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，目前正處于質(zhì)變的前夕，所謂的高考沖刺就是期望讓質(zhì)變?cè)诟呖及l(fā)生，所以絕不能低估這一周努力所產(chǎn)生的成效。
盧起升提醒，在高考最后一周，一些考生會(huì)參加一些強(qiáng)化班或者沖刺班，從他常年分管高三的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這種舍近求遠(yuǎn)的選擇，其效果往往會(huì)事與愿違，這是因?yàn)閺?qiáng)化班很難兼顧全體學(xué)員，而且同伴間的交流也不會(huì)很暢通。目前離高考僅有一周時(shí)間，考生對(duì)知識(shí)理解和應(yīng)用能力肯定存在很大的差異，只要找到適合自己的突破口，還是有助于在高考中更好發(fā)揮的，建議可以從學(xué)科知識(shí)理解的深刻程度、解題速度和解題規(guī)范等三個(gè)方面，選擇適合的突破口。
語(yǔ)文沖刺的效益這樣來(lái)
語(yǔ)文科目是高考的首門(mén)科目，重要性不言而喻，但語(yǔ)文更多靠長(zhǎng)時(shí)間的積累，考生們對(duì)此有疑問(wèn)：最后的沖刺階段，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)還能產(chǎn)生多少效益？
上海市特級(jí)教師王偉娟拿出了她制作的“沖刺階段復(fù)習(xí)方法包”：記憶類知識(shí)每天過(guò)一遍，文言文每天做一段，好文章每天讀一篇，作文每天想一題、寫(xiě)一段。
上海市閔行區(qū)教育學(xué)院教研員、高中語(yǔ)文中心組骨干教師歐陽(yáng)華表示，短時(shí)間內(nèi)查漏補(bǔ)缺，最后沖刺時(shí)蓄力儲(chǔ)能，同樣是有效果的。
首先是時(shí)間管理策略，每個(gè)部分花多長(zhǎng)時(shí)間要有一個(gè)自己的節(jié)奏，及時(shí)調(diào)整答題順序，讓自己達(dá)成漸入佳境的狀態(tài)，迅速集中注意力。
其次是閱讀指向策略，無(wú)論是現(xiàn)代文，還是文言文閱讀時(shí)抓住重心，可以提高閱讀效率。
最后是作文俯瞰策略：要特別注意文章結(jié)構(gòu)的安排，比如分析作文題有幾個(gè)句子，是現(xiàn)象類還是論點(diǎn)類，在把所有可以想到應(yīng)該想到的論述角度列出之后，再按照文章的整體性、針對(duì)性等原則做取舍、構(gòu)思。
作文提分有技巧
考生們迫切渴求提升作文水平，該如何做？
上海市語(yǔ)文特級(jí)教師樊新強(qiáng)認(rèn)為，就語(yǔ)文備考而言，最后階段的重點(diǎn)應(yīng)該在議論文寫(xiě)作的提升上。上海的作文題以重思辨而著稱，往往要求考生就某一既具體又普遍的問(wèn)題展開(kāi)思考。考生要溫故知新，整理歸類，寫(xiě)作不是答題，不是給出結(jié)論就可以了；而是一個(gè)對(duì)話和說(shuō)服的過(guò)程，每呈現(xiàn)一層思考或者一個(gè)觀點(diǎn)，就要給出必要的闡釋或論證。可行的辦法是，在構(gòu)思動(dòng)筆之前，將自己的幾層思考凝練成幾個(gè)邏輯恰切、層層推進(jìn)的句子，然后將它們轉(zhuǎn)化為文章主體部分的幾個(gè)關(guān)鍵句。寫(xiě)作時(shí)，像打紙牌一樣一張一張依次發(fā)出去，而不要一下子就打出底牌。
上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院正高級(jí)教師、語(yǔ)文教研員楊勇建議考生們思考自己在日常寫(xiě)作中較薄弱的環(huán)節(jié)，在進(jìn)行作文練習(xí)時(shí)，要細(xì)品材料、論證結(jié)構(gòu)、思維推進(jìn)，并充分思考擬題藝術(shù)。距離高考僅有一周時(shí)間中，希望考生認(rèn)真復(fù)盤(pán)自己的舊作，并尋找“升檔密碼”。
老師協(xié)助學(xué)生針對(duì)性地補(bǔ)足短板
上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院名師團(tuán)隊(duì)建議，高考選拔強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基，高考在即，在最后的復(fù)習(xí)沖刺階段，為幫助學(xué)生從容應(yīng)考，教師應(yīng)堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，進(jìn)一步明確本學(xué)科的必備知識(shí)、關(guān)鍵能力，統(tǒng)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)專題，針對(duì)性地補(bǔ)足學(xué)生的短板。其中在語(yǔ)文學(xué)科上，應(yīng)在系統(tǒng)梳理語(yǔ)言知識(shí)、文體知識(shí)、邏輯知識(shí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；在回顧閱讀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉閱讀不同類型文本的基本方法，掌握學(xué)術(shù)類、文學(xué)類整本書(shū)閱讀的基本策略。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，分解綜合探究題的具體要求；把握分析、評(píng)價(jià)的角度和思路；鼓勵(lì)學(xué)生多列提綱，錘煉寫(xiě)作思路。
同時(shí)建議家校共育，形成合力，正確引導(dǎo)，營(yíng)造科學(xué)備考的氛圍，提高學(xué)生沖刺階段的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，助力學(xué)生自信應(yīng)考。
高考已不是“零和博弈”的游戲，而是重新出發(fā)的起點(diǎn)
上海市特級(jí)教師、曹楊二中校長(zhǎng)周飛建議，面臨高考，大家還要積極調(diào)整心態(tài)，走出“一考定終身”的思維誤區(qū)。今天的高考已經(jīng)不是一場(chǎng)“零和博弈”的游戲，我們已經(jīng)進(jìn)入高等教育普及化階段，每一個(gè)孩子都有很多機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的教育。學(xué)無(wú)止境，隨著我們進(jìn)入終身學(xué)習(xí)時(shí)代，高考不過(guò)是一次階段總結(jié)，是又一次重新出發(fā)。
帶著良好的心態(tài)，聚焦清晰的目標(biāo)，制定完備的計(jì)劃，就能按照科學(xué)的節(jié)奏開(kāi)展備考學(xué)習(xí)。
西奧多·羅斯福曾說(shuō)：有一種品質(zhì)，可以使一個(gè)人從碌碌無(wú)為的平庸之輩中脫穎而出，這種品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。
請(qǐng)記住：只有自我覺(jué)醒才能真正成長(zhǎng)，自律者方得自由。期待同學(xué)們一飛沖天，見(jiàn)證更好的自己！
關(guān)鍵詞：
