文/陶雨
（作者陶雨，南京師范大學(xué)學(xué)生；本文系荔枝新聞客戶端、荔枝網(wǎng)獨(dú)家稿件，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。）
近日，一個(gè)名為“學(xué)生小黎媽媽”的賬號(hào)走紅。媒體不僅報(bào)道這位24歲的大四女生小黎在校帶娃之事，還給她貼上“班級(jí)第一”“獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟”“學(xué)霸”的吸睛標(biāo)簽。
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大學(xué)生結(jié)婚生子已非稀奇事，此次事件再度引發(fā)廣泛關(guān)注，很大程度是因?yàn)椋@位年輕的寶媽不僅提前完成所謂的“人生大事”，過(guò)著“加速人生”，還被賦予了神圣的“學(xué)霸”光環(huán)。
當(dāng)前，我們步入老齡化社會(huì)，女性生育意愿也在降低。但不管是奔著“催生”目的還是奔著流量，媒體“造神”之舉萬(wàn)萬(wàn)不可行。
每逢考研季、畢業(yè)季，宣傳大學(xué)生“神話”的媒體報(bào)道數(shù)不勝數(shù)。比如，雙非逆襲985、“學(xué)霸宿舍”保研率100%、學(xué)霸情侶雙雙上岸、“多邊形全能戰(zhàn)士”……此次事件中的“學(xué)霸寶媽”，也是“造神”大學(xué)生邏輯鏈上的一節(jié)。
摘掉美化“濾鏡”來(lái)看，小黎是民辦院校一名專(zhuān)升本學(xué)生。網(wǎng)上曬出的“獎(jiǎng)學(xué)金”照片，是小黎在生孩子之前獲得的，并不是邊帶娃邊拿獎(jiǎng)學(xué)金。此外，小黎獲得的“獎(jiǎng)學(xué)金”中很大一部分是“勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，具有資助意義，其成績(jī)門(mén)檻要比普通獎(jiǎng)學(xué)金低。我們不能歧視貶低學(xué)歷，也不必夸大其詞，刻意打造學(xué)霸人設(shè)。
說(shuō)白了，小黎在學(xué)業(yè)家庭上的雙豐收，是靠著一連串不可輕易復(fù)制的幸運(yùn)因素連環(huán)加成。首先，小黎的丈夫不是沒(méi)有收入的在校學(xué)生，而是大她6歲，收入穩(wěn)定的成熟男性。兩人結(jié)婚已滿兩年，感情基礎(chǔ)牢固。其次，雙方父母和朋友支持二人結(jié)婚生子，來(lái)自家庭的阻力較小。除此之外，家中有孩子的奶奶專(zhuān)門(mén)撫養(yǎng)孩子，并不是網(wǎng)傳把孩子長(zhǎng)期養(yǎng)在宿舍，打擾到舍友。小黎的宿舍氛圍和諧，其舍友還陪同她做產(chǎn)檢，不存在由生娃引發(fā)矛盾。這次把孩子接到學(xué)校住一晚上也是舍友主動(dòng)提出。
可是，大多數(shù)大學(xué)生難以復(fù)刻這樣的“幸運(yùn)”。現(xiàn)實(shí)的普遍狀況是，大學(xué)生沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，要完成繁忙的學(xué)業(yè)，沒(méi)有產(chǎn)假、育兒假，沒(méi)有足夠的收入和時(shí)間精力養(yǎng)育孩子；醫(yī)保不含生育險(xiǎn)，倘若遭遇生產(chǎn)困難，難以承擔(dān)高額費(fèi)用、也難以承擔(dān)身心上的壓力；學(xué)生時(shí)代戀愛(ài)關(guān)系尚不穩(wěn)固，可能會(huì)在未來(lái)面臨諸多困難與變故；來(lái)自家庭的阻力較大，家中也未必有人可以照顧孩子；孩子哭鬧會(huì)影響舍友……
小黎也自稱(chēng)，他們“不會(huì)是一帆風(fēng)順的”。可是媒體把過(guò)程中艱辛的部分避重就輕淡化了，仿佛生育孩子是件簡(jiǎn)單輕松、毫無(wú)壓力的事情。只刻意放大正向的一面，反而引發(fā)了網(wǎng)友的反感。
此外，一些媒體和自媒體為了吸引眼球，還引用了網(wǎng)友的一句評(píng)論來(lái)“神話”小黎——“沒(méi)有任何一個(gè)崗位能拒絕一個(gè)已婚已育的應(yīng)屆生”。首先，這句話本身正確與否就值得商榷，現(xiàn)實(shí)情況是，寶媽求職并沒(méi)有那么容易；其次，這句話的邏輯是“公司不愿意招已婚未育的女性，所以女性要提早完成生育，方便日后找工作”，這本質(zhì)上是在順從不公平的女性求職歧視，給女性更添了一層枷鎖。
我們包容多元的生活選擇，大學(xué)結(jié)婚生子也好，35歲仍舊單身也罷，個(gè)體的自由選擇都應(yīng)該被尊重。但媒體要發(fā)揮良好的引導(dǎo)作用，不能鼓勵(lì)盲目效仿個(gè)例，用厚重的濾鏡加以神話，誤導(dǎo)宣傳。要正視年輕人的焦慮，以更加人性化的方式，多些政策和資源上的落實(shí)，而絕不能靠“造神”。同時(shí)，每個(gè)人也要對(duì)自身所處的環(huán)境、所具備的條件有清晰的認(rèn)知，不盲從這種“神話”的人生。
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