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最近，大學(xué)生P圖造黃謠事件頻發(fā)。前有985高校男生把女同學(xué)的照片發(fā)到色情網(wǎng)站以獲取關(guān)注，后有已獲得保研資格的學(xué)生P女同學(xué)不雅圖片牟利。目前兩位同學(xué)已經(jīng)被所在高校開除學(xué)籍，其中一位男生的保研資格也被取消。

有網(wǎng)友在不齒這些傷害女性行為的同時(shí)會疑惑：這些成績優(yōu)異的好學(xué)生，為什么也會作“惡”？

所謂的好學(xué)生好在哪兒？從新聞披露的信息來看，這些造謠他人的男同學(xué)要么能考上985高校，要么直接保研名牌大學(xué)，至少從學(xué)習(xí)考試方面來講，他們都屬于好學(xué)生的范疇。

不過，成績好更多取決于智力等認(rèn)知能力，而我們所說的作惡則是來自道德層面的評價(jià)。造黃謠的兩位男同學(xué)，明顯已經(jīng)超越了簡單的道德瑕疵，到了違法的地步。法律是底線，如果行為違法，那么他的道德水平一定是不高的。

學(xué)習(xí)成績好，只能說明學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、智商較高，但無法說明其道德發(fā)展水平高，二者并沒有直接的相關(guān)性。從道德發(fā)展的層面來看，新聞中的施害男同學(xué)恐怕不能被稱為真正意義上的好學(xué)生。

在實(shí)際生活中，違法犯罪人群的確學(xué)歷偏低，也就是說“好學(xué)生”通常犯罪少，但這可能與其他原因有關(guān)，比如成績差的人謀生途徑有限，又或者他們更不易逃脫法律制裁。

而智商高的人，如果其道德水平較低、不尊重他人的基本權(quán)益，那么可能既有作惡的意愿，還有作惡的能力，相對而言可能更容易實(shí)施作“惡”行為，甚至更可能逃脫法律制裁，其“惡”行可能更不容易被周圍的人發(fā)現(xiàn)。例如這次的造黃謠事件，受害女生花了6個(gè)多月的時(shí)間才最終定位到施害者。

總之，成績好和不作惡之間沒有明確的對應(yīng)關(guān)系，好學(xué)生也可能違法作“惡”，同樣需要承擔(dān)責(zé)任，也同樣需要社會給予其改過自新的機(jī)會。

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