界面新聞記者 | 陳瓊燁

公辦高校逐漸停招或縮減專升本招生。

近日，武漢紡織大學公告稱，自2023年起停止開展“普通高等教育專科層次起點升本科教育”（專升本）招生工作。同日，武漢輕工大學宣布停止2023年普通專升本招生工作。

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普通專升本屬于統(tǒng)招全日制專升本，學生需在專科畢業(yè)之前參加考試，也被稱為“專接本”或“專插本”，每位學生僅一次考試機會。

停招普通專升本并非新鮮事。早在2006年，教育部就曾提出，“985工程”和“211工程”重點建設的高校、獨立學院和民辦院校，原則上不舉辦普通專升本教育。部分普通本科院校此后也隨之跟進。

從各院校停招原因來看，多集中在專升本生源質(zhì)量與普通本科學生有所差距，以及出于學校“高水平大學與優(yōu)勢特色學科”或“雙一流”建設目標的辦學考慮。

例如，湖北大學從2014年起停止招收普通專升本學生，部分原因包括專升本的報考生源質(zhì)量難以符合相關要求；校內(nèi)普通本科生的教學進度、培養(yǎng)規(guī)格、教學內(nèi)容及教學方式與所招錄的普通專升本學生原有模式差別較大；以及學校正在大力建設“一流本科教育”，且已步入省部共建高校行列，需要在人才培養(yǎng)理念和辦學定位上做出及時調(diào)整等。

2019年9月，哈爾濱理工大學也稱，根據(jù)學校建設“高水平大學與優(yōu)勢特色學科”的需要，結(jié)合辦學實際，決定逐年減少普通專升本招生計劃，到2021年停止普通專升本招生。

2020年5月，海南省教育廳下發(fā)《關于重新下達普通專升本招生計劃的通知》，指出從2021年起，納入國家級“雙一流”建設的高校原則上不得舉辦普通專升本教育，已經(jīng)舉辦的要停止招生、逐步退出。

同年11月，天津工業(yè)大學也出于該原因停止2021年及以后普通專升本招生工作。

部分普通本科院校停止專升本招生，并非意味著專升本這一模式將淡出高等教育。在國家政策層面，近年來主張適度擴大專升本招生計劃。

2020年9月，教育部等九部門關于印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》，提出不限制專科高職學校招收中職畢業(yè)生的比例，適度擴大專升本招生計劃，為部分有意愿的高職（專科）畢業(yè)生提供繼續(xù)深造的機會。

2020年，教育部擴大專升本招生規(guī)模至64.8萬人，同比增加32.2萬人。2021年，教育部下達普通高校專升本計劃81萬人。2022年2月，全國專升本比例已達20%。

民辦院校、獨立學院和職業(yè)本科逐漸成為專升本招生主力。包括希望教育（01765.HK）、中國職業(yè)教育(01756.HK)、中國春來（01969.HK）、中教控股（00839.HK）在內(nèi)的高教集團旗下本科院校，2022/2023學年的普通專升本學額同比大幅增長，普遍漲幅在70%到200%之間。

“從擴大高職學生深造發(fā)展途徑來看，專升本是不可能壓縮的，接下來還會進一步加大。”21世紀教育研究院院長熊丙奇對界面教育表示，專升本是高職學生升本的一個渠道，是現(xiàn)在一個重要的方向。要遏制高職的升學傾向，需要立足職業(yè)教育，以就業(yè)為導向辦學，而非壓縮專升本。

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