三百六十行，行行出狀元，在哪個行業(yè)干得出色，都可以成為眾人中的佼佼者，而如今又是一個重視學歷的時代，企業(yè)往往都是先看學歷再看能力，很多學生為此感到很頭疼。
為了能考上大學，獲取高學歷，一部分學生成為了藝考生，針對藝考生，人們經(jīng)常會說這樣一句話，“文化課分數(shù)不夠，藝術(shù)類分數(shù)來湊”，可以感受到大家對藝術(shù)生存在一定的偏見。
都認為藝考生文化課分數(shù)低，考不上大學，不得不成為藝考生，或許也就是由于偏見的存在，更會認為藝考生的發(fā)展前景不可觀，比如美術(shù)生，那事實真的如此嗎？美術(shù)生究竟有啥發(fā)展？畢業(yè)后有啥出路？一位學哥說出心里話。
美術(shù)生畢業(yè)后有啥出路？學哥說出心里話，或許和你想的不一樣！
學習雖然是枯燥的，但每個學生都有自己喜歡學習的科目，有的學生喜歡學鋼琴，有的學生喜歡學舞蹈，那么也有的學生喜歡學畫畫，因此并不是每一位成為藝考生的人，就是因為文化課不好，可能只是追求自己的興趣愛好罷了。
那么美術(shù)生的人數(shù)偏多，更具有代表性，美術(shù)生畢業(yè)后有啥出路？學哥說出心里話，這位學哥就是美術(shù)生，從小就喜歡畫畫的他，自然要成為美術(shù)生，在學習這條路上，也和其他人一樣，得到了很多的質(zhì)疑聲。
學哥便立志要為自己爭口氣，要成為家長的驕傲，在畢業(yè)后的他，果然做得很出色，他先是成為了興趣班的美術(shù)老師，每天與學生和家長打交道，十分開心，老師一直以來都是備受認可與歡迎的職業(yè)，這也是讓家長開心不已。
但世事無常，做了一段時間的美術(shù)老師后，學哥又覺得美術(shù)老師的工作并不適合自己，因為自己是男生，所以并不吃香，于是學哥又憑借著自己的一身本領(lǐng)，成為了“畫手”，通過自己的“畫工”去賺錢。
可以說這是一個創(chuàng)業(yè)的過程，和他的同學們一起成立了工作室，發(fā)展前景還是很可觀的，但會面臨各種困難，以至于中途讓他的同學們選擇后退，自己又不得不重新就業(yè)。
最后學哥終于找到了最適合自己的那份工作，就是成為“設計師”，從事設計類的工作，畢竟美術(shù)生有一定的審美能力，經(jīng)過時間的積累，學哥的月薪達到了上萬元，想必這樣的收入是很多學生夢寐以求的。
學哥從自身的經(jīng)歷中表示，美術(shù)生的出路有很多，可以成為美術(shù)老師、畫手、以及設計師，這樣的答案，或許和你想的不一樣，讓不禁人感嘆：原來是自己輕視了美術(shù)生，他們的發(fā)展前景還是很不錯的。
以上就是美術(shù)生畢業(yè)后的出路，家有兒女可收藏，沒準將來會用上，想必有人會說學哥經(jīng)歷多次就業(yè)，才找到適合自己的工作，那是不是意味著設計師才最值得學生選擇，筆者的看法是這樣的。
美術(shù)生雖然具備一定的審美能力及構(gòu)圖能力，但想成為設計師，可沒那么簡單
天下父母心，看到學哥最后一份工作是設計師，而且收入又十分可觀，自然想著讓學生直接成為設計師，避免經(jīng)歷左一次右一次的面試，但筆者想說，若學哥沒有以前的經(jīng)歷，或許并不會成為設計師。
筆者認為美術(shù)生雖然具備一定的審美能力及構(gòu)圖能力，但想成為設計師也沒那么簡單，對于剛畢業(yè)的學生來說，概率更會大大降低，當然了，也不排除例外，因為優(yōu)秀的人比比皆是。
那么為了增加美術(shù)生畢業(yè)后就成為設計師的概率，在大學期間，學生就要付出這樣的努力，或許付出足夠的努力，才有實現(xiàn)的可能，而學生具體要怎么做呢。
第一，學生要提升自己的空間想象力，相對來說，男生的空間想象力會更強一些，但在大學期間，也需要做提升，可以再看到某些事物后，學生在腦海里想象立體畫面，這樣在日積月累中，在畢業(yè)后學生會有很大的收獲。
第二，學生要提升自己的素描水平，說到設計師，最先想到的就是圖紙，那么學生的素描水平一定要快速提升，爭取超越同齡人，在畢業(yè)后彰顯自己的優(yōu)勢，這樣才會讓企業(yè)看到你，才有機會成為設計師。
第三，學生要提升自己的綜合能力，大學是學生提升綜合能力最好的一個階段，所以一定要把握好，讓自己各個方面的能力都很強，這樣的畢業(yè)生才會得到企業(yè)的關(guān)注。
今日話題：你是美術(shù)生嗎？
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