當(dāng)學(xué)生進(jìn)入到初中階段后，不管是身體，還是心靈，都會(huì)發(fā)生巨大的變化，行為習(xí)慣和小學(xué)時(shí)期是截然不同的。
進(jìn)入到全新環(huán)境中的初中生，不僅會(huì)建立起自己的小圈子，甚至也會(huì)逐漸遠(yuǎn)離，這也令很多家長(zhǎng)對(duì)初中生的友誼，給予了無(wú)限的關(guān)注。
現(xiàn)如今很多孩子都是獨(dú)生子女，對(duì)朋友的渴望，已經(jīng)達(dá)到了前所未有的程度，家長(zhǎng)害怕孩子孤獨(dú)，對(duì)交朋友這件事情，保持著無(wú)比包容的態(tài)度。
但是，在初中階段學(xué)生，三觀處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，被家長(zhǎng)忽視的一些友誼，比早戀危害更大，甚至?xí)⒑⒆訋掀缤尽?/p>
雖然初中生正處于逐漸獨(dú)立的階段，但是，作為家長(zhǎng)，一定要對(duì)其保持更強(qiáng)大的關(guān)注，畢竟心智不成熟的他們，很可能受到外界環(huán)境的影響，從而影響成績(jī)。
對(duì)初中生而言，比早戀更可怕的“毒友誼”，有著以下這些無(wú)法忽視的特點(diǎn)。
【影響初中生的“毒友誼”】
1、外表的比拼
在很多家長(zhǎng)心中認(rèn)為：初中生的友誼像玻璃一樣，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打，搞不好，還會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)面影響。
在父母眼中的初中階段的“毒友誼”，最大的特性，就是外表的比拼，尤其是審美并不穩(wěn)定的初中生，往往會(huì)打扮得另類、稀奇古怪，博人眼球。
這種行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，也會(huì)造成極大的干擾和影響，也是父母眼中“毒友誼”當(dāng)之無(wú)愧的表現(xiàn)。
2、比個(gè)性，破壞規(guī)則
在很多父母心中認(rèn)為：初中生之間的友誼，是無(wú)法被信任的。
有一些初中生，總是打破校園的規(guī)則，從而展現(xiàn)出各自的特性。
甚至在所謂的朋友面前，也會(huì)展現(xiàn)出表里不一的狀態(tài)。
這對(duì)初中生的學(xué)習(xí)而言，會(huì)造成極大的干擾，甚至?xí)⑺麄円I(lǐng)歧途，并不將學(xué)習(xí)放在心上。
正是因?yàn)槌踔须A段的“毒友誼”，也會(huì)對(duì)初中生產(chǎn)生極大的負(fù)面影響和傷害，面對(duì)初中生的學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)該重視以下這些問(wèn)題。
【初中生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該重視這些】
1、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
對(duì)初中生的學(xué)習(xí)而言，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和塑造，是非常關(guān)鍵。
初中的知識(shí)難度，并沒(méi)有想象中的深邃和奧秘，只要學(xué)習(xí)方法掌握得好，不僅能在學(xué)習(xí)上事半功倍，同時(shí)成績(jī)也是非常穩(wěn)定的。
然而，初中生的學(xué)習(xí)方法打造，不僅和孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，同時(shí)，和父母日常的塑造和引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系。
2、自我約束力
在初中生學(xué)習(xí)的約束和引導(dǎo)上，父母一定要更注重對(duì)初中生自我約束能力的培養(yǎng)。
要想讓他們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)時(shí)，主動(dòng)性被激發(fā)，能約束自身的不良行為和課堂上的小動(dòng)作。
能使他們的學(xué)習(xí)效率大幅度提升，減少父母和青春期孩子的摩擦，使得處于初中階段的他們保持著更加平穩(wěn)的心態(tài)。
很多初中階段的父母，面對(duì)他們的學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)無(wú)比觸頭，對(duì)談話的尺度，處于深思的狀態(tài)。
但是，這一切的糟糕局面，都會(huì)因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)中自我約束力的提升而有所改善，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持更穩(wěn)定的狀態(tài)。
3、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)同感
對(duì)初中生的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)而言，要盡可能幫孩子找到努力的目標(biāo)，比如：未來(lái)要考的大學(xué)，要考的高中。
目標(biāo)的存在，并不是可望而不可求的，而是可以對(duì)孩子形成強(qiáng)大的鼓勵(lì)，當(dāng)他們出現(xiàn)氣餒和放棄的念頭時(shí)，能讓他們咬牙堅(jiān)持下來(lái)。
激發(fā)初中生在學(xué)習(xí)中的認(rèn)同感，才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的效率提升，成績(jī)更穩(wěn)定，更為關(guān)鍵的是，他們能保持和父母同等的期盼和目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中也會(huì)變得更努力。
4、對(duì)課后復(fù)習(xí)的重視
每個(gè)初中階段的學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)課后的復(fù)習(xí)，一定要保持更高的關(guān)注度。
只有將課上的知識(shí)鞏固到位，才能減少下一門科目學(xué)習(xí)時(shí)吃力情況的出現(xiàn)。
不僅能使初中生的自信心被保護(hù)好，同時(shí)也能使他們的積極性被激發(fā)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持更加穩(wěn)定的勢(shì)頭。
【作者寄語(yǔ)】
唐甄曾表示學(xué)貴得師，亦貴得友。
初中生，正處于人生的朝陽(yáng)階段，擁有著無(wú)限種可能。
但是，他們非常容易受到外界環(huán)境的影響和傷害。
對(duì)初中生而言，無(wú)比重要的朋友，并不一定能發(fā)揮積極的作用。
因此，對(duì)家中有初中生的父母而言，除去對(duì)他們的日常交際給予一定的關(guān)注外，在初中生的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，上述才是最需要引起父母重視的。
今日話題分享：你認(rèn)為：在初中生的教育中，家長(zhǎng)更應(yīng)該注意哪些問(wèn)題和方法？
關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)方法 負(fù)面影響 不穩(wěn)定的
