東明縣馬頭鎮姚莊村明德小學現有學生350余名，多數為留守兒童，教師35名，師資力量相對薄弱。學生們生活條件艱苦，平時幫著家人干農活，很多學生放學后很難把業余時間用于學習上面。尤其是這次疫情期間，學生居家上網課，部分學生因為家里網速慢、WiFi信號差、手機信號差、電腦卡頓等問題，無法順利完成學習任務。
了解到孩子們的“急難愁盼”，國家電投山東院派駐菏澤市東明縣“第一書記”王磊第一時間協調后方單位捐贈了14臺筆記本電腦，還聯系了相關運營商，為學生家庭寬帶免費提速，進一步優化了姚村基站和網絡，解決了孩子們上網課難的問題。
從2021年10月底被單位派往東明縣擔任“第一書記”以來，王磊一直對孩子們的教育問題特別關注。
“葉片的旋轉速度比家用風扇慢很多，平均5秒轉一周，葉尖速度可達到280公里/小時，相當于高鐵動車的速度……” 今年1月13日的這節30分鐘的線上課：《風力發電的奧秘》，讓孩子們遨游在風力發電的海洋里。王磊說，村里孩子們課外活動機會少，他多方籌措，為孩子們送上課外輔導書籍、開展線上課外教育。
針對師資力量相對薄弱的問題，王磊主動聯系濟南市歷城區實驗小學、歷下區解放路第一小學教師與姚村明德小學教師“一對一”結對子幫扶。為給孩子們梳理身邊的“榜樣”，他還逐一聯系了姚村77名在外大學生和后方單位熱心青年開展線上輔導，傳授孩子們學習經驗和課外知識。
童蒙養正，傳統美德教育必不可少。今年3月5日，王磊組織姚村明德小學30多名師生，到東明縣馬頭鎮養老院慰問，為孤寡老人表演節目、打掃衛生、修剪指甲、送上50份生活日用品?！袄先藗兏袆拥臏I水和掌聲，是給孩子最好的一堂尊老敬老美德教育課，讓他們從小在心里埋下美德的種子。”王磊說。
4月20日，明德小學和幼兒園終于恢復了線下教學。王磊感到很欣慰，為保障如期復學，他第一時間協調后方單位，為小學和幼兒園送來醫用口罩和消殺用品等防疫物資?！翱粗⒆觽兊男δ槪@些奔波都是值得的?！?/p>
“我是從農村走出來的，我清楚孩子們需要什么。在艱苦的生活中，是能磨練個人堅毅意志和優秀品格。但循循善誘、博我以文、約我以禮，用愛的方式去引導、去言傳身教，才能培養優秀人才?！闭劦綖槭裁催@么關注孩子的教育問題，王磊這樣說。
王磊知道，育人先育己，親子教育中，家長教育才是最應該發力的一環。他邀請相關教育專家，為學生家長開展家庭大講堂，讓家長從根本上重視孩子教育問題，關心孩子情感需求，干農活再累，也要陪孩子們一起讀書、學習，和孩子們一起成長，與孩子們一起進步，做好榜樣。
盡管已恢復線下教學，王磊仍常態化組織姚村77名優秀大學生和后方單位熱心青年，通過線上輔導，向學生傳授優秀的學習方法，幫助他們開拓視野、激發求知欲望、樹立正確的價值觀。
（大眾日報客戶端記者 趙琳 報道）
