4月下旬和5月上旬，是全國各地公布幼升小政策和小學入讀的報名時間。所以，最近一段時間家里有小孩要幼升小的家長非常忙碌，既要了解幼升小政策細則，又要登錄報名系統錄入詳細信息，還要提前準備各種各樣的入學材料。
也有個別“杞人憂天”的家長，認為自己的小孩在幼兒園里面沒有學過拼音、漢字、算數和英語，擔心小學在錄取前會安排面試，會考相關的知識，還擔心小孩上了一年級之后跟不上學習的節奏，會被同學嘲笑。因此，想在上小學之前給小孩報讀學前班。
其實，以上這些擔心都是多余的，因為最近兩三年，教育主管部門印發了多份文件，明確提出了幾點要求：第一，幼兒園不得提前教授小學階段的語、數、英知識。第二，所有幼兒園和校外培訓機構不得開設學前班。第三，小學不得在幼升小的報名和錄取過程中，安排任何形式的面試和考試。第四，小學一年級必須堅持零起點教學。第五，改革小學一年級教學方式，國家課程主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實施，強化兒童的探究性、體驗式學習。
一年級的教學方式為什么要改革？
一年級的教學方式為什么要改革？因為小學一年級的學習方式跟幼兒園的學習方式反差太大的話，會產生一系列的身心健康問題。
讓我們先來看一看幼兒園，幼兒園里面最主要的活動就是游戲，包括結構游戲、角色游戲、體驗游戲等等，一句話概述，就是玩中學。幼兒園里面有各種各樣的主題教室，但是不會給小朋友安排固定的座位，老師會隨機分成若干個小組，鼓勵團隊協作，鼓勵小朋友動手操作，親身體驗。幼兒園不允許教學科知識，更不會安排考試，保證3-6歲小朋友在輕松愉快的氛圍中快樂成長。
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再來看一下傳統的小學一年級教學方式，小學生需要在固定的教室，固定的座位，按照編排好的課程表上課。老師講課的時候，小朋友要做筆記，放學之后要做家庭作業，期中和期末還是要考試，學習壓力真不少。
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通過對比可以發現，傳統的小學一年級的學習方式跟幼兒園的學習方式相比，反差太大了。而且，6歲-7歲的小朋友的心理和生理還處于好動貪玩，自制能力較弱的階段，要求剛從幼兒園升上來的小朋友在短時間內轉變過來，適應小學一年級的節奏，難度太大了。如果在小學一年級這個階段操之過急，處理不當，會導致小學生產生不良情緒，甚至是挫折感和自卑感，影響日后的成長。
因此，小學一年級的學習方式應該要順勢而變，嚴格按照6歲-7歲兒童心理和生理發育特點，順延幼兒園的游戲化學習方式，使小學一年級的小朋友有一年時間平穩過渡，事實證明這是一個行之有效的科學方法。
如何改革一年級的教學方式？
如何改革一年級的教學方式？宏觀層面，需要教育主管部門組織專家學者，從教育科學和教育心理的理論高度，對課程研發和教學方式進行指導，提高老師們的理論水平和教學能力。微觀層面，可以從課程設計、課堂氣氛，表現形式等方面進行改進。
具體到執行層面，課程設計要有創意，要有故事情節，能夠引起小學生的學習興趣。需要營造輕松活潑課堂的氛圍，讓小朋友在身心放松的狀態下學習。表現形式要形象直觀，能夠互動體驗，要讓小朋友主動參與。
例如這個《基礎筆畫》課程，是通過一個互動有趣的探險游戲，讓小朋友運用自己的身體和雙手做出橫、豎、撇、捺等基礎筆畫動作進行闖關。在這個游戲化學習的過程中，小朋友的眼睛看到、耳朵聽到，身體和雙手做到，可謂是“掌隨心動，知行合一”，小朋友樂在其中，學習效果自然不言而喻。
游戲化學習適合一年級的小學生嗎？
游戲化學習適合一年級小學生嗎？按照皮亞杰的認知發展理論，2-7歲是屬于前運算階段，特點就是以自我為中心，思維具有不可逆性、刻板性。所以，這個階段的教學方式應該以孩子為中心，以游戲方式為主，盡可能讓孩子通過動手操作，親身體驗的方式來學習。
根據兒童心智發展規律和教學實踐經驗，6-10歲（因人而異）的思維開始從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。也就是說，一年級到四年級的小朋友具有抽象的概念，但其邏輯運算能力仍離不開具體事物的支持。所以，小學一年級到四年級這個階段，形象直觀，生動有趣的游戲化學習，比傳統的朗讀、抄寫、背誦等學習方式更容易理解并記住知識。
例如這個《5以內數的比較》課程，是通過一個形象直觀的捕魚游戲，讓小朋友觀察和判斷左邊的魚多還是右邊的魚多，并做出相應的動作。這個數學教育游戲看似簡單，但對于6-7歲的孩子是非常適合的，既能培養觀察能力，又能訓練心算能力，還能鍛煉大腦和四肢的協調與反應能力，真的是一舉多得。
結語
從幼兒園升上小學，是兒童成長發展過程中一個重大的轉折期。在這個轉折期里面，兒童的思維方式、生活方式、學習方式等方面發生了非常明顯的變化。
因此，在這個變化的過程中，老師和家長一定要多陪伴，多關心，多傾聽，讓小朋友感覺到老師和家長的支持和鼓勵，從而勇于面對和克服轉折期的各種困難。
另外，教學方式的轉變非常重要，應該嚴格按照6歲-7歲兒童的心智發育特點，順延幼兒園的游戲化學習方式，通過游戲化，趣味化、個性化等形式多樣的教學方式，確保小學一年級的小朋友有一年時間平穩過渡，為接下來的學習和生活打下堅實的基礎。
