之前有這么個(gè)話題上了熱搜，名曰：為什么海淀父母培養(yǎng)不出谷愛凌？很多網(wǎng)友在話題下方發(fā)布了自己的觀點(diǎn)，也有不少專家參與了討論。大體的思路是：因?yàn)楹５砀改冈谂囵B(yǎng)學(xué)生這方面太過于功利化。
功利化如果通俗一點(diǎn)說，就是雞娃。就像我們小時(shí)候，其實(shí)對(duì)很多事情都有興趣，但是這種興趣僅限于我們自己發(fā)掘探索并形成，如果受到外物干預(yù)，我們可能就會(huì)產(chǎn)生別的情緒，逐漸失去對(duì)他的興趣。
就像一位小學(xué)生原本十分喜歡畫畫，老師上課他畫畫，課本用來畫畫，作業(yè)寫著寫著就去畫畫，但一旦家長說：不如我給你報(bào)個(gè)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)吧。學(xué)生就突然不愛畫畫了，像極了某種叛逆行為。
初中生買父母成功學(xué)反向雞媽，用雞娃話術(shù)讓父母無話可拒
其實(shí)很多家長都知道，功利化的學(xué)習(xí)實(shí)際上是不利于學(xué)生興趣培養(yǎng)的，但在巨大的生學(xué)習(xí)壓力和內(nèi)卷氛圍中，家長也不得不這樣做。畢竟如果讓家長相信學(xué)生的自律性，那是萬萬不能的。
其中一個(gè)原因就是：很多家長其實(shí)也做不到自律。家長以為學(xué)生看不出來這點(diǎn)，所以肆無忌憚的單方面雞娃。但沒想到學(xué)生實(shí)際上是能看在眼里的，并且也根據(jù)家長的雞娃方式想出了對(duì)應(yīng)的策略。
比如長沙的一位母親就哭笑不得地分享了自己的經(jīng)歷，這位母親為了能夠讓孩子一直贏得較好的名次，所以平時(shí)會(huì)將孩子的課余時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，可以說是非常有規(guī)劃，在執(zhí)行上也監(jiān)督的很徹底。
但不同于這位家長對(duì)學(xué)生的高要求，她自己倒是一旦下班回家就是玩手機(jī)，這讓學(xué)生看在眼里，記在心里。不滿于母親如此雙標(biāo)行為的兒子，叛逆的購買了很多關(guān)于家庭教育的書籍，打算給母親補(bǔ)充學(xué)習(xí)。
書目很豐富，包括《不吼不叫，媽媽的一場修行》、《非暴力溝通》等父母成功學(xué)同款書籍，并在最后表示：我希望你好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為讓我感到驕傲的好媽媽！這不就是父母雞娃同款話術(shù)嗎？
據(jù)孩子的父親表示，這些書籍都是學(xué)生在到其他同學(xué)家玩耍時(shí)，看到他們的父母書柜上擁有的書目，特意借了老爸的手機(jī)全部拍下來，通過某款網(wǎng)絡(luò)購物軟件下單了所有書籍，就為了能夠有效雞媽。
而學(xué)生在購買書目時(shí)也沒有動(dòng)用老爸一分一毫的荷包，而是用自己積攢許久的壓歲錢進(jìn)行投入，就是為了讓母親沒有辦法拒絕自己的好意。畢竟：我為了您的學(xué)習(xí)如此大出血，您可一定要知道我的辛苦??！
這讓母親對(duì)于學(xué)生的大方饋贈(zèng)沒法反駁，畢竟當(dāng)自己為學(xué)生花大價(jià)錢報(bào)名補(bǔ)課班時(shí)，給予學(xué)生的理由也是：我這是為你好。但當(dāng)時(shí)母親是萬萬沒想到，同樣的話語會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生的嘴里，用在自己身上。
母親感慨：雞娃不成反被雞。評(píng)論區(qū)更有網(wǎng)友支“損”招
收到一大摞書后這位學(xué)生的母親無奈的表示：我真是雞娃不成反被雞。而這一視頻的評(píng)論區(qū)也是十分精彩，有網(wǎng)友表示自己家的書柜上也有同款書目，不過家長似乎從沒有動(dòng)過，都積灰了。
也有“奪筍”的網(wǎng)友瘋狂點(diǎn)贊這位學(xué)生的做法，并提出了后續(xù)的損招建議：家長學(xué)過之后參加考核，提煉加深中心思想，寫讀后感。而也有家長在此條下評(píng)論：萬萬使不得，這條視頻一定不能讓我家孩子看到。
而視頻中小學(xué)生父母的后續(xù)做法還是很令人敬佩的，家長沒有逃避學(xué)生留給自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是打算以身作則。在下班的時(shí)間內(nèi)不再執(zhí)著于手機(jī)，多分點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生，與他一同學(xué)習(xí)一同進(jìn)步。
可以說這兩位家長在家庭教育方面還是比較有心得的，很多家長在要求孩子達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，卻不給自己設(shè)定任何標(biāo)準(zhǔn)，這樣會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生落差感，并且認(rèn)為自己沒有得到尊重，很難達(dá)成最終效果。
而像這兩位家長一樣以身作則，讓自己成為教育的標(biāo)桿，首先就會(huì)給予學(xué)生“我們是平等的”這樣的觀念，其次也同樣給予了學(xué)生尊重與陪伴，再次有了家長的良好模范，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)更加踏實(shí)。
但同時(shí)也有些學(xué)生提出了一種情況，那就是有些家長對(duì)自己的要求就非?？量?，如果以這種標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待學(xué)生，顯然是不妥當(dāng)?shù)?。因?yàn)?strong>學(xué)生的年齡決定了學(xué)生的心理狀態(tài)和抗壓能力達(dá)不到成人的標(biāo)準(zhǔn)，所以有時(shí)還是需要嚴(yán)以律己，寬以待娃。
今日話題：你如何看待這件事呢？
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