三湘都市報4月21日訊（通訊員 何詩瑤）魏書生曾說：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種、耕耘的職業(yè)，這一事業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，也使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。
為提升教師專業(yè)水平與業(yè)務能力，加強教師隊伍建設，促進教師間的交流分享，4月20日，長沙育新小學“我的班級我做主——解讀孩子心理密碼”班主任論壇活動舉行。
會議由德育處劉念主任主持、全體行政及全體班主任參加了本次會議。
王蓮娥老師：如何做好一名班級“高管”
本期分享會上，王蓮娥老師首先以“作為班主任，我們要培養(yǎng)什么樣的孩子？”這一問題開啟了本次的經驗分享會。接著王老師分析了班主任工作的重要性，從而引出了作為班主任，要有責任感、擔當感的看法，并從打造班級文化、明確制度、重視心靈溝通、開展活動，搭建成長舞臺等方面進行了經驗分享。談到班級開展各類活動，王老師舉出了自己帶過班級的例子，以及自己與學生之間相處的例子，通過生動的故事，講述了她是如何用感情深化了與學生的交流；并分享經驗：對于活動，班主任要把握大框架，將任務細化后教給學生們，要相信孩子們的創(chuàng)造力。
李琴老師：嚴在當嚴處，愛在細微處
有著豐富的教學及班主任管理經驗的李琴老師從“嚴”“細”“愛”幾個方面講述如何培養(yǎng)學生良好的行為及學習習慣。工作中，盡心關注到每一個學生，做到嚴而有度，嚴中有愛，嚴而得當，嚴而有理，尊重學生的個性，尊重教育的規(guī)律。在她的班集體里面人人有事干，事事有人管，大大增加了班級凝聚力。
曾沁老師：用賞識教育喚醒內驅力
曾老師關心關愛每一個孩子，給予他們足夠的尊重，耐心細致地與學生談心，在言傳身教中發(fā)揮著教師自身榜樣的力量，讓學生心中涌起自信的種子。用賞識教育的方式善于發(fā)現孩子的優(yōu)點，面對孩子的一點進步都及時表揚，幫助孩子轉變，讓學生認可自身的價值，從而喚醒內驅力，提升學生自律性。
三位教師分享過后，何儉輝書記主持沙龍交流分享，盧夢潔、單藝槿、符娟等老師聯系自己日常做法、談收獲、談感受，吸收經驗解決管理困惑。在場老師積極互動，活動輕松愉快，大家思維碰撞、切磋學習，共同進步、通過本次交流，大家收獲頗豐，感受頗多。
育新小學何儉輝書記對老師的分享給予充分肯定并強調班主任要時刻關注孩子內心感受、關注學生心理，并鼓勵把“心理健康月”活動思想融入到班級日常工作中，培育學生積極的心理品質，為孩子們帶去溫暖的笑容，同時自己也能收獲為人師的幸福。
最后，楊娜校長就班主任經驗交流作了總結，楊娜校長表示在今天的交流中，看到了老師班級管理中的真情懷、真情境、真智慧、真效果，充分展示了老師們班級管理的精彩點滴，展現了我校教師的風采。大家的交流，事例經典，通俗易懂，靈活適用，值得老師們學習借鑒。楊娜校長還為我們留下寶貴的建議：將總結和分享的共性問題，梳理出文案集，形成教育資源，也期望活動之后我們進一步持續(xù)深入的研究實踐，做更科學、更智慧、更具魅力的專業(yè)班主任。
此次交流分享是一次思想的碰撞，是優(yōu)秀經驗的分享，為老師們搭建了學習、交流的平臺。每位班主任都會把此次交流所得的經驗內化于心，外化于行，做智慧型教師，更好地勝任忙碌而又充實的教育教學工作。
