近期

在“2022年南京市小學(xué)道德與法治學(xué)科

教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)”活動(dòng)中

在各區(qū)初選和推薦基礎(chǔ)上

25名參賽教師全面展示了

自己過硬的教學(xué)理解力和教學(xué)執(zhí)行力

經(jīng)過嚴(yán)格、公正的評(píng)比

南京市中央路小學(xué)袁野老師

南京市成賢街小學(xué)陶文靜老師

榮獲南京市小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課賽課

一等獎(jiǎng)

中央路小學(xué)袁野老師執(zhí)教的是《請(qǐng)你幫我一下吧》一課，袁老師憑借優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，在眾多選手中脫穎而出，獲得專家評(píng)委、老師們的一致好評(píng)！

榮譽(yù)的取得是央小德法團(tuán)隊(duì)長期堅(jiān)持、集思廣益、團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果，更離不開校領(lǐng)導(dǎo)以及區(qū)域骨干教師的引領(lǐng)和支持。在備賽階段，德法教研團(tuán)隊(duì)凝心聚力，精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，充分把握學(xué)情，在思維碰撞中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，在探索中追求卓越。

央小道德與法治學(xué)科教師將抓住此次比賽契機(jī)，以賽促思，以賽促學(xué)，繼續(xù)以扎實(shí)的教學(xué)能力讓學(xué)科教學(xué)的特色與魅力深入人心。

成賢街小學(xué)陶文靜老師執(zhí)教的是《6.我參與 我奉獻(xiàn)》一課，她立足學(xué)情，以生為本，緊扣課堂教學(xué)的主動(dòng)脈，巧妙地將學(xué)情與教材有機(jī)融合，梳理出尊重兒童認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)邏輯，進(jìn)行板塊式教學(xué)實(shí)踐探索，串聯(lián)起豐富的教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)教學(xué)層次清晰，在真實(shí)的情境中促進(jìn)學(xué)生道德思辨，在層層深入的追問中實(shí)現(xiàn)課堂的深度學(xué)習(xí)，從而充分地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共生活中人與人相處需要平等相待，理解傳遞友善的過程中相互理解、相互尊重，學(xué)會(huì)換位思考，提升自己的道德意識(shí)并將其落實(shí)在道德踐行中。

從區(qū)賽到市賽，陶文靜老師一路深耕鉆研，不斷努力。她深知榮譽(yù)的取得不僅來自個(gè)人的拼搏向上，更離不開團(tuán)隊(duì)的鼎力相助。“一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。”自接到比賽通知，成賢街小學(xué)在黨支部書記焦薇薇老師的帶領(lǐng)下組織道德與法治核心教研團(tuán)隊(duì)積極籌備并按計(jì)劃落實(shí)，有序推進(jìn)磨課、試教、反思、完善的過程。在整個(gè)研磨過程中，玄武區(qū)道德與法治教研員婁龍雁老師領(lǐng)銜的區(qū)德法團(tuán)隊(duì)群策群力，傾情指導(dǎo)。從整個(gè)教學(xué)邏輯的厘清，到教學(xué)板塊的劃分，教學(xué)活動(dòng)及情境的設(shè)計(jì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了反復(fù)的研討和推敲，正是這樣嚴(yán)謹(jǐn)而充滿深思的研磨過程，才使得陶文靜老師有了展示的底氣和自信，團(tuán)隊(duì)的力量就是無形的后盾！

來 源：南京市教研室

審核人：李麗、陳克俊

發(fā)布人：張舒

關(guān)鍵詞： 成賢街小學(xué) 中央路小學(xué) 群策群力