《情景探索思維活動》是一套培養幼兒主動式學習、貼合幼兒園實際教學需求的數學活動。本套教材以森林幼兒園為背景，讓幼兒在熟悉的情景中探索數學的奧秘。
一、課程適應現階段的教育政策
現階段各地教育局對幼兒園的“小學化”審查的都非常嚴格，所以我們這套教材的活動形式，很好的解決了這一問題。既能夠滿足家長對于教育內容的需求，也能激發幼兒的學習興趣，同時還能回避幼兒園“小學化”這一難題，做到三全其美。
二、課程設計系統連貫
本套教材是根據教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》編寫的，符合幼兒的年齡特征和幼兒的學習方式，逐層遞進設計知識點。在情景故事中：玩中學、學中玩！
三、課程內容主題鮮明
本套教材活動設計新穎別致，擺脫了“一講一聽”的傳統教育模式，通過故事性的導入，吸引孩子主動參與、探索游戲，引導幼兒理解活動中蘊藏的知識。
本套課程以森林幼兒園為背景，每冊都結合幼兒園的實際生活和節日活動設計4個主題，每個主題下有4-6個的活動，涉及不同的數學知識點。
四、操作材料面面俱到
課上的探索冊，有像繪本故事一樣的畫面，引導幼兒進入故事的世界，在情景中理解，在親身操作中學習，模切學具為孩子自主探索提供了有力的支撐。搭配的親子冊主題以家庭生活為主線，使家長能夠了解孩子在幼兒園的學習方式，做到很好的家園共育。
五、貼心的服務
幼兒園教師流動性大是每一個園長面臨的問題，培養新老師也是園所的要考慮的事情，如何讓一個新手老師能上好課，更是我們園長著急的事。
1、詳細的教案
我們的課程配備非常詳細的教案，在教案中我們的每一句引導語都寫得非常清楚，新手老師照著背下來，就能把這節課上好。
2、雙師課件
我們的教學課件像動畫片一樣有趣，課件中的機器人老師引導幼兒完成課程的每一步，而我們的老師就可以直接和幼兒互動，兩位老師的配合更有吸引力。
3、入園培訓
每學期會有專業的講師進入園所，幫助我們的老師進一步了解課程，更好的進行教學活動，幫助教師解決一些在課程操作中出現的問題。
《情景探索思維活動》讓教師教的簡單，幼兒學的快樂！
