【看蘇州專稿 文/趙婉鈺 戴子杲
視頻/葉棟 張蒙】
“Dear，媽媽，母親節(jié)不知道能否回家，那就用文字抱抱你吧！”
“女兒，信收到。愿不負(fù)韶華，爸媽在校門口迎接你凱旋。”
……
見字如面，今天（4月19日）高三女孩葉詩雅收到了母親藏在行李箱里的家書，坐在宿舍的床邊，眼中淚花點(diǎn)點(diǎn)。
校園封閉管理下，學(xué)校開啟的一周一次的“行李箱交換日”成了家長與孩子交流的紐帶。
解暑的風(fēng)扇、熟悉溫暖的玩偶、深藏父愛的《傅雷家書》、一封封手寫家書……塞進(jìn)了充滿愛的行李箱，讓堅(jiān)硬的箱子傾刻間變得柔軟！
由于疫情，蘇州高三年級(jí)實(shí)行封閉式管理，高三全體師生員工開啟住校模式。為了讓家長的關(guān)心與愛及時(shí)傳遞到同學(xué)們的手中，很多學(xué)校開啟了一周一次的“行李箱交換日”。
上午，學(xué)生們把需要帶回家的物品裝箱放在學(xué)校門口的生活驛站，靜待家長領(lǐng)走。
下午，家長們會(huì)把滿載著愛意的箱子再次放回驛站，與孩子別樣“箱聚”。
所有工作都是由志愿者教師和學(xué)校保安完成，并且送來的行李會(huì)經(jīng)過嚴(yán)格的消殺靜置過程才會(huì)交到學(xué)生手上，保證了“零接觸、無縫隙”！
圖為：西安交通大學(xué)蘇州附屬中學(xué)校門口，家長們提著大小不一的行李箱陸續(xù)抵達(dá)。
▲家長取走行李箱
▲家長送來物資
雙向的愛！
一封來自媽媽的回信
一米長的防塵行李袋、一個(gè)大號(hào)行李箱外加一個(gè)小書包，因?yàn)闁|西太多，高三13班葉詩雅的媽媽只能分兩次搬運(yùn)。
“上次孩子給我寫了一封信放在行李箱里，信中她說：在學(xué)校一切都挺好，就是有時(shí)候躺在木板床上會(huì)有點(diǎn)想家，但是睡著就不想了......”
想到孩子之前沒有住校經(jīng)驗(yàn)，只是在學(xué)校的床上簡單鋪了層被子。看到信后，葉媽媽一晚沒睡好，第二天就趕去附近的工廠買了個(gè)新床墊送來。
“女兒和我說，不知道母親節(jié)能不能回家，只能用文字抱抱我。從女兒的信中能感受到孩子長大了，覺得欣慰又心疼，于是給她寫了一封回信。”
葉媽媽將女兒一周前的來信從口袋中掏出，看了又看。
這封來自女兒的家書對(duì)她來說久違又珍貴，她一直將信隨身攜帶。
而在葉媽媽的回信中，滿是鼓勵(lì)與愛意。
“爸媽在校門口等待迎接你凱旋！”
瞬間戳中了我們的內(nèi)心。
一封女兒送出的家書，一封來自媽媽的回信，兩封信通過行李箱傳遞，見證了孩子的成長和一份雙向奔赴的愛。
一只蜘蛛俠玩偶
恨不得把一個(gè)家都給她搬過去
“吃的用的都給她多準(zhǔn)備了一點(diǎn)，怕她不夠！”
下午時(shí)分，高三13班的徐帆爸爸提了一個(gè)黑色的小行李箱緩緩出現(xiàn)，到了校門口，還想著再買點(diǎn)東西裝進(jìn)行李箱，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)檠b的太滿拉開拉鏈都有點(diǎn)吃力。
塞的滿滿的行李箱里除了零食、文具和換洗衣服，
徐爸爸還貼心地給女兒帶來了她最愛的“蜘蛛俠”小玩偶。
“這是她最喜歡的玩偶，平時(shí)在家睡覺都要抱著睡，這次住校沒有帶進(jìn)來和我念叨了半天不習(xí)慣！我今天趕緊就給她送來，希望玩偶代替我們陪著她，給她一些支持和力量。”
一臺(tái)小電風(fēng)扇
夏天請來得慢一點(diǎn)
“最近天氣有點(diǎn)熱了，給她帶了個(gè)小電風(fēng)扇和蘆薈膠。”
在校門口，高三13班吳語涵的媽媽駕輕就熟地將帶來的一大包“補(bǔ)給”放到了驛站的貨架上。
“這些零食都是她平時(shí)喜歡吃的，怕她夏天熱又干燥給她帶了幾件換洗短袖充電的小風(fēng)扇和蘆薈膠。”為了準(zhǔn)備這一大袋補(bǔ)給，吳媽媽前后后準(zhǔn)備了好幾天。
“因?yàn)楹⒆邮堑谝淮巫⌒＃?huì)擔(dān)心她是不是吃的好睡的好。”一個(gè)月沒見孩子的吳媽媽說。
“女兒平時(shí)不太和我們表達(dá)感情，但是上次打電話的時(shí)候和我說媽媽我有點(diǎn)想你了。”
“我感覺孩子真的成長了很多，我們也會(huì)和孩子一起努力！”
一本《傅雷家書》
是父親隱晦的愛
在新草橋中學(xué)門口，一周一次的行李箱交換日也開展地如火如荼。
高三2班匡小鵬的爸爸輕裝上陣，只帶了一個(gè)小號(hào)行李袋。樸實(shí)的行李袋里，一本《傅雷家書》是那樣顯眼。
匡爸爸表示他們一家都是“書蟲”，家里收藏了上千冊書。
原來，這本《傅雷家書》是匡爸爸在兒子剛上高一時(shí)買來送給他的禮物，他和兒子都看過幾遍。
“在收行李的時(shí)候正巧看到了這本書，感覺內(nèi)容很適合行李交換的場景，就放進(jìn)行李袋送給兒子”。
父子間不用多說的情感，放在行李袋中借書籍來傳達(dá)，爸爸隱晦深沉的愛與期待相信兒子會(huì)心照不宣。
從前車馬慢，書信很遠(yuǎn)。
如今本該是九月的遠(yuǎn)行，
卻迎來了提前的目送。
暫時(shí)別離，無法見面，
家長和子女之愛都藏進(jìn)了
信里、書中，沉甸甸的行李箱里......
校門口，大小、顏色不一的
行李箱整齊地排列著，
這些滿載溫暖的行李箱，
匯聚成了一片愛的海洋。
分離阻隔不了親情，
逆境可以加速成長。
這一趟趟的行李箱交換，
它解的不僅是學(xué)生物資需求，
更解的是家長牽掛之苦。
疫情下的高三封閉教學(xué)生活
是一段特殊的人生經(jīng)歷，
日歷一頁頁翻過，
愿每個(gè)為夢想沖刺的高三學(xué)生
都能勇敢向前！
