在刷新聞的時(shí)候，突然刷到一則盤點(diǎn)北大教授孔慶東奇葩言論的新聞，里面大多的觀點(diǎn)，筆者之前都或多或少地聽說過一些，唯獨(dú)是這么一條十分的新穎：
吃年夜飯是野蠻落后的習(xí)俗，立法取消！
本著“理越辨越明”的原則，關(guān)于年夜飯的問題，也不是不可以討論。畢竟，從老祖宗傳下來的習(xí)俗，也不一定都是正確的，值得推廣的，還得看如何在現(xiàn)代文明中被賦予新的價(jià)值，新的閃光點(diǎn)。
比如說放鞭炮的習(xí)俗，就因?yàn)榄h(huán)境污染和噪音污染的問題，已經(jīng)逐漸地被禁止了，讓很多習(xí)慣了的吃瓜群眾很不適從。
大過年的不鬧出點(diǎn)動(dòng)靜來，貌似也說不過去，總感覺缺點(diǎn)什么。這不，就被腦子轉(zhuǎn)得比較快的商家推出了電力鞭炮，現(xiàn)在廣泛應(yīng)運(yùn)于日常的婚慶服務(wù)之中：一方面可以完美地模仿鞭炮的聲音，烘托現(xiàn)場氣氛；另一方面也不會(huì)對環(huán)境造成污染，符合現(xiàn)代文明的發(fā)展需求。
吃不吃年夜飯也是如此，可以探討！
大家不要一聽到又有專家教授從拉鏈里面放出來，叫囂著取消年夜飯就著急上火。沒必要，先看一看這些專家教授是如何解釋的，提出觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？
要是真的說得有道理，取消吃年夜飯也未嘗不可！可要是沒有道理，在放開了去罵。
每年吃年夜飯，都有許多人吃得上吐下瀉，到醫(yī)院急診，嚴(yán)重者搶救無效，含恨離世；
吃年夜飯都要喝酒，喝醉了就容易打架斗毆，甚至發(fā)生命案，嚴(yán)重破壞社會(huì)和諧；
先進(jìn)的文明國家都不吃年夜飯，中國仍然保留這個(gè)野蠻落后的習(xí)俗，嚴(yán)重影響中華民族的偉大復(fù)興。
這是孔慶東教授列出的三點(diǎn)主要依據(jù)。
事實(shí)證明，大家還是直接去罵吧！
首先是第一點(diǎn)，吃年夜飯吃到上吐下瀉，不治身亡，這個(gè)責(zé)任要?jiǎng)澖o年夜飯，這是什么道理？難道孔慶東教授拉不出屎來，還得怪地球沒有吸引力嗎？還是說孔慶東教授沒能插上翅膀飛出外太空，是因?yàn)榉诺钠ú粔蛲Γ?/p>
簡直是搞笑，毫無任何的道理邏輯可言！
年夜飯，終歸也只是一頓飯而已，現(xiàn)在老百姓的日子也都越來越好了，即便是平常日子里，想要改善改善伙食，吃一頓也不會(huì)比年夜飯差不多的，大魚大肉的也吃不下去。
放在古代，是想趁著家人都聚齊的時(shí)候，一起吃點(diǎn)好東西，熱鬧熱鬧，團(tuán)圓團(tuán)圓，和和美美，這才是關(guān)鍵。
總不能因?yàn)榛锸程^豐盛也是一種罪過吧！況且吃飯的人心里就沒點(diǎn)數(shù)嗎？搞得自己跟八百年都沒吃過飯似的，狼吞虎咽的，即便是真的吃出問題來，也只能夠怪當(dāng)事人自己。
還有就是關(guān)于“喝酒”的問題，喜歡喝酒的人是不分場合和地點(diǎn)的，不要說是年夜飯，即便是早起吃小籠包的時(shí)候，也得來一瓶牛二扁。
這樣的人醉酒是常態(tài)，隨時(shí)都有可能因?yàn)榫破凡缓贸霈F(xiàn)問題，不要說是年夜飯，即便是平常和朋友聚會(huì)，或是自己吃東西的時(shí)候，都有可能喝多了，豈能夠直接將這種現(xiàn)象歸罪為年夜飯？這也太冤枉了吧！
教育部發(fā)聲，加強(qiáng)物理化和歷史愛國主義考試占比
從小到大我們聽到最多的就是：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！要想增強(qiáng)科技，數(shù)理化才是重中之重，抓好根本的教育教學(xué)，才能培養(yǎng)出科技人才。現(xiàn)在很多比較好的大學(xué)專業(yè)，多數(shù)需要物理和化學(xué)的知識(shí)。
隨著“雙減”出臺(tái)，很多家長從中看出端倪，未來時(shí)代絕不是應(yīng)試教育的天下，而是素質(zhì)教育的舞臺(tái)?？裱a(bǔ)英文，不如樹立學(xué)霸思維。為此教育部表示將增強(qiáng)物理在中高考中的考試占比，將越來越重視物理人才的培養(yǎng)問題。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價(jià)，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！看完孩子會(huì)來感謝你的（騰訊推薦產(chǎn)品，質(zhì)量有保證）
