疫情當(dāng)前，“停課不停學(xué)”后“教什么”是擺在學(xué)校、教師面前的一道大題。湖南省長沙市將思政教育與網(wǎng)絡(luò)課程有機(jī)結(jié)合，讓“空中課堂”成為育人新陣地。
“每一個(gè)小我凝聚起來，就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大我，就是一個(gè)堅(jiān)韌的民族，就是一個(gè)傲立的國家。”日前，周南中學(xué)校長翁光龍坐在電腦前，通過網(wǎng)絡(luò)直播，與周南學(xué)子隔空交流。
在今年初的長沙市教育工作會(huì)上，長沙市教育局黨委書記、局長盧鴻鳴要求建立“校長書記帶頭上思政課機(jī)制”。長沙大多數(shù)學(xué)校也把校長書記的思政課排在網(wǎng)絡(luò)課程表最前面。
“疫情是特殊的現(xiàn)實(shí)課堂，我們有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生在這場危機(jī)中學(xué)習(xí)、反思。”談起這堂網(wǎng)上思政課的初衷，翁光龍說。
同樣開展思政課網(wǎng)上直播的麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長黃斌也有類似的想法：“孩子們不是生活在真空中，時(shí)代跳動(dòng)的脈搏、人類共通的情感無形中塑造著學(xué)生的價(jià)值觀。”
長沙市第十一中學(xué)校長聶庭芳則以書信的方式，通過網(wǎng)絡(luò)寄達(dá)學(xué)生。“孩子們，以后你們會(huì)面臨很多艱難的選擇，有的選擇粗看起來沒有答案，但是有答案的是人性道德的光輝，有答案的是法律的底線。”
疫情發(fā)生以來，長沙教育微信公眾號(hào)的“見信如晤”專欄中，也刊載了10余篇特殊的書信：有校長、教師寫給學(xué)生的，也有孩子寫給奮戰(zhàn)在抗疫一線家長的。
在原定開學(xué)日，長沙的校園里看不到一個(gè)學(xué)生。疫情當(dāng)前，各校師生通過網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行了一場特殊的開學(xué)典禮。“這次的升旗儀式在家里看，看到五星紅旗升起，我心里感覺充滿了一種特殊的力量!”“升旗儀式帶給孩子的不僅是儀式感，更是一次精神洗禮。”……典禮一結(jié)束，家長們便迫不及待地在班級(jí)群和微信朋友圈里交流孩子和自己的感受。
2月10日，長沙市教育局將新冠肺炎專題教育和“我是接班人”湖南省網(wǎng)絡(luò)大課堂作為全市“新學(xué)年第一課”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界，提升愛國主義精神，堅(jiān)定抗擊疫情必勝信心，激發(fā)為國學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的熱情。“疫情特殊時(shí)期，我們注重將思政和課程有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的三觀，培養(yǎng)學(xué)生胸懷天下的情懷和堅(jiān)韌不拔的精神。”長沙市明德華興中學(xué)書記朱雙華說。
