近日，寧夏回族自治區(qū)固原市彭陽(yáng)縣警方通報(bào)破獲了一起“校霸”案，嫌疑人被指以“找對(duì)象”為名強(qiáng)行與9名中學(xué)女生交往。
8月19日，彭陽(yáng)縣公安局刑偵大隊(duì)微信公眾號(hào)“彭陽(yáng)刑偵”發(fā)布消息稱(chēng)，當(dāng)?shù)毓餐ㄟ^(guò)開(kāi)展“護(hù)校”行動(dòng)，有效維護(hù)彭陽(yáng)縣轄區(qū)各類(lèi)學(xué)校(含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中等)的安全穩(wěn)定，嚴(yán)厲打擊擾亂校園公共秩序、侵害校園師生人身和財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪，保護(hù)校園和廣大師生合法權(quán)益，創(chuàng)造良好的教育、教學(xué)環(huán)境。
而“校霸”便是指在校園及校園周邊實(shí)施違法犯罪活動(dòng)的犯罪分子。
消息稱(chēng)，“近期，彭陽(yáng)縣公安局掃黑辦在核查涉黑涉惡線(xiàn)索時(shí)，發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人張某虎自2018年以來(lái)逞強(qiáng)耍橫，尋求精神刺激，在彭陽(yáng)縣第一中學(xué)、第二中學(xué)、第三中學(xué)、職業(yè)中學(xué)等學(xué)校，通過(guò)QQ、微信、快手等通訊軟件結(jié)識(shí)未成年女學(xué)生，采取欺騙、恐嚇、滋擾等手段要求與其找對(duì)象，并隨意毆打未成年學(xué)生，致使多名學(xué)生心理形成恐懼感，有的不能安心上學(xué)、有的不敢到學(xué)校上課、甚至有些因害怕輟學(xué)，嚴(yán)重侵害了未成年學(xué)生的身心健康和正常學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)重?cái)_亂了校園周邊社會(huì)秩序，其行為已涉嫌尋釁滋事罪。”
案發(fā)后，彭陽(yáng)縣公安局掃黑辦立即成立專(zhuān)案組對(duì)此案展開(kāi)偵查，2019年8月9日經(jīng)彭陽(yáng)縣檢察院批準(zhǔn)依法對(duì)犯罪嫌疑人張某虎依法逮捕，目前案件正在進(jìn)一步偵辦中。
彭陽(yáng)縣公安局刑偵大隊(duì)披露，張某虎以“找對(duì)象”為名強(qiáng)行與彭陽(yáng)縣職業(yè)中學(xué)、第一中學(xué)、第二中學(xué)、第三中學(xué)9名女學(xué)生交往，起初不答應(yīng)的，張某虎便實(shí)施恐嚇、滋擾、毆打等方式逼迫女學(xué)生與其“找對(duì)象”。3名女生被扇耳光，2名女生迫于壓力輟學(xué)回家，多名女生由于張某虎的騷擾，由家長(zhǎng)護(hù)送上學(xué)或改變上學(xué)路線(xiàn)，嚴(yán)重影響了未成年學(xué)生的身心健康和正常學(xué)習(xí)環(huán)境。
張某虎與未成年女生交往期間，多次發(fā)送暗示性語(yǔ)言，企圖與未成年女生發(fā)生性關(guān)系，在遭到拒絕或提出分手后，便發(fā)消息辱罵、恐嚇受害人，甚至多名家長(zhǎng)也遭受到了張某虎的威脅，張某虎的惡劣行為嚴(yán)重影響了彭陽(yáng)縣校園周邊社會(huì)秩序，造成了惡劣的社會(huì)影響。
此外，張某虎將在校學(xué)生結(jié)識(shí)為“兄弟”，用于“保護(hù)”其所找的“對(duì)象”，并在學(xué)生中樹(shù)立“大哥”地位，多次為其“兄弟”“出頭”“擺事”，威脅、恐嚇、毆打未成年學(xué)生，造成多名未成年學(xué)生心理形成恐懼感，有的不能安心上學(xué)、有的不敢達(dá)到學(xué)校上學(xué)、甚至有些輟學(xué)。
下一步，彭陽(yáng)縣公安局將繼續(xù)加大“護(hù)校”行動(dòng)力度，嚴(yán)厲打擊擾亂校園公共秩序、侵害校園師生人身和財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪，保護(hù)校園和廣大師生合法權(quán)益，創(chuàng)造良好的教育、教學(xué)環(huán)境。
延伸閱讀：
除了上述新聞，校園霸凌事件也在學(xué)校多發(fā)。該如何避免?
如何避免預(yù)防校園霸凌?
作為旁觀者的家長(zhǎng)：
1.培養(yǎng)孩子的同理心，從父母更多的同理孩子的感受、想法開(kāi)始
2.對(duì)于積極旁觀者，要鼓勵(lì)其勇氣與正義感
3.對(duì)于消極旁觀者，引導(dǎo)孩子看到如果有一天自己也可能成為被霸凌者，如何做才能更好的保護(hù)自己?
作為學(xué)校和老師：
1.重視并積極開(kāi)展促進(jìn)同伴友誼的活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園氛圍
2.注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，教會(huì)孩子如何控制情緒并有效溝通
3.開(kāi)展反霸凌培訓(xùn)
作為霸凌者的家長(zhǎng)：
1.關(guān)注孩子的情緒，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)讓孩子感受到被接納
2.多鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的優(yōu)點(diǎn)，建立自我價(jià)值感
3.檢視一下自己的行為，如果在平時(shí)有打罵過(guò)孩子，也需要改變自己的管教方式
因此，看見(jiàn)，預(yù)防可避免校園霸凌的出現(xiàn)，跟孩子身邊每位家長(zhǎng)老師的關(guān)系都是至關(guān)重要的，總之一定要愛(ài)孩子，這樣他才會(huì)去愛(ài)護(hù)身邊的同學(xué)。
關(guān)鍵詞： 逼迫9名學(xué)生交往 校霸
