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標(biāo)題、框架、摘要、甚至連致謝都跟原作一模一樣。近日，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)2010級(jí)思想政治教育專業(yè)碩士研究生翟某一篇10年前的畢業(yè)論文被翻出來(lái)，其抄襲程度之高、抄襲范圍之大令人咋舌。這篇題為《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)矛盾成因及其調(diào)解研究》學(xué)位論文，2013年完成，經(jīng)學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)查實(shí)，存在“剽竊他人作品和學(xué)術(shù)成果”的作假行為，決定撤銷其碩士學(xué)位，注銷其碩士學(xué)位證書。

都10年前的事情了，還有必要揪住不放，翻舊賬嗎？有必要，學(xué)術(shù)作假，論文剽竊，多久都翻不了篇。

翟某10年來(lái)的表現(xiàn)是一碼事，10年前學(xué)術(shù)作假是另一碼事，不管前者如何都不能掩蓋后者。學(xué)術(shù)論文撰寫向來(lái)嚴(yán)肅，在論文創(chuàng)作上，學(xué)術(shù)研究者無(wú)不付出極大的精力和智慧。一篇論文既是作者研究能力和水平的直接體現(xiàn)，也將為其在接下來(lái)的工作和研究中奠定基礎(chǔ)。拿著別人的論文獲得學(xué)位，毫無(wú)學(xué)術(shù)道德，遑論科學(xué)精神；既對(duì)原作者造成傷害，更是對(duì)科研生態(tài)的巨大破壞。作為一名思政教育專業(yè)的碩士，翟某即便沒(méi)有更高的追求，也不該反其道而行之，突破學(xué)術(shù)底線。

既然學(xué)術(shù)不端，就該接受應(yīng)有的懲罰。教育部發(fā)布的《學(xué)位論文作假行為處理辦法》和江西農(nóng)業(yè)大學(xué)《學(xué)位論文作假行為處理辦法》都明確規(guī)定，學(xué)位申請(qǐng)人員出現(xiàn)剽竊行為，學(xué)校可以撤銷其學(xué)位，并注銷學(xué)位證書。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的處理有理有據(jù)。對(duì)待自己學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生沒(méi)有護(hù)犢子，不怕自曝家丑，更沒(méi)有高高舉起輕輕放下，而且將結(jié)果在網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)，表明了對(duì)學(xué)術(shù)不端零容忍的態(tài)度。

即便10年尚沒(méi)有強(qiáng)制性的論文查重要求，但一篇作假論文經(jīng)過(guò)層層審核予以通過(guò)，讓當(dāng)事人享受了10年的紅利，其中的警示不可謂不大。翟某的論文是如何被發(fā)現(xiàn)造假的？當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生中還有沒(méi)有這樣的論文？學(xué)術(shù)論文審查絕不能走馬觀花，也不能隔墻扔磚頭，只有導(dǎo)師和學(xué)校擔(dān)起責(zé)任來(lái)，把住每一個(gè)學(xué)生的每一篇論文，才可能避免類似的事件出現(xiàn)。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)始就應(yīng)該剔除作假心理。隨著學(xué)術(shù)越來(lái)越規(guī)范，哪怕有人找參考文獻(xiàn)時(shí)的一次對(duì)比，哪怕論文查重中的一次標(biāo)紅，都能讓作假行為浮出水面，打別人的主意早晚自己遭殃。

論文容不得作假，人生更是如此。這一跤來(lái)得有點(diǎn)晚，但一點(diǎn)也不冤枉。

（原題為《十年后撤銷碩士學(xué)位！論文剽竊，多久都不會(huì)翻篇》 記者 張悅 來(lái)源 北京晚報(bào)）

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