凌晨5：57，天色仍灰蒙一片，貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院女生宿舍柳苑，高鐵1901班的文梅已經(jīng)起床了。
打開(kāi)小臺(tái)燈，戴上耳機(jī)，再點(diǎn)開(kāi)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)視頻和單詞APP，7點(diǎn)前看視頻、記單詞，7：40準(zhǔn)時(shí)出門(mén)，這套作息她從大一堅(jiān)持到大三，“決不浪費(fèi)每一分鐘，我要拼搏出屬于自己的未來(lái)”。
選擇：決不虛度大學(xué)時(shí)光
2019年夏天，18歲的文梅因?yàn)橹豢忌蠈?zhuān)科這件事，低落了半個(gè)暑假。這時(shí)，是表姐的鼓勵(lì)讓她重拾信心。
表姐是典型的“別人家的孩子”，中考從鎮(zhèn)上考到縣城，本科考上醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)在還上了研究生。文梅從小聽(tīng)著她的故事長(zhǎng)大。
得知文梅的境遇，表姐對(duì)她說(shuō)，“去了專(zhuān)科，可以報(bào)考自考專(zhuān)升本與統(tǒng)招專(zhuān)升本，只要你自己不放棄，就沒(méi)有什么能夠阻擋你”。
表姐的話(huà)激起了文梅心中不服輸?shù)姆N子，也讓她下定決心：不虛度大學(xué)時(shí)光。
“拿下國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”是文梅定下的第一個(gè)目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)卻并不容易。
她所在的高鐵專(zhuān)業(yè)，除了要學(xué)習(xí)旅游概論、旅客運(yùn)輸?shù)然A(chǔ)課，還要熟知列車(chē)運(yùn)行原理，這讓原本就對(duì)機(jī)械不在行的文梅很頭疼，但她并不氣餒，“既然要學(xué)，那就要學(xué)深、學(xué)精，面試時(shí)如果答不上來(lái)，就損失了一個(gè)機(jī)會(huì)”。
課堂上難見(jiàn)真實(shí)的列車(chē)模型，她就去火車(chē)站觀察列車(chē)部件，轉(zhuǎn)向架、受電弓......再與課本圖片一一對(duì)比理解。但要學(xué)深學(xué)精，除了理論聯(lián)系實(shí)際，還要多問(wèn)幾個(gè)為什么。
一次，她觀察到軌道下的石渣在火車(chē)駛過(guò)時(shí)有輕微振動(dòng)，這與書(shū)本理論“石渣可減少振動(dòng)和噪音”吻合，但原理又是什么？
文梅打破砂鍋查到底。原來(lái)，列車(chē)快速通過(guò)時(shí)會(huì)對(duì)軌道造成沖擊，石渣可把軌枕上的壓力均勻分散給路基，防止鋼軌因壓力太大下陷。所以，有砟軌道才適用于運(yùn)載量更大的火車(chē)，而高鐵適用無(wú)砟軌道。
在同學(xué)看來(lái)，文梅是標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，但她說(shuō)自己并沒(méi)有神奇的學(xué)習(xí)方法，“上課跟著老師的思路走，下課做好作業(yè)，課外多看書(shū)”，道理雖樸素，堅(jiān)持卻很難。
靠著一步步扎實(shí)學(xué)習(xí)，文梅各科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。大一到大二，她連續(xù)兩年綜合測(cè)評(píng)專(zhuān)業(yè)排名第一；2020年還拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，實(shí)現(xiàn)了入學(xué)小目標(biāo)。
目標(biāo)：專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)VS課外實(shí)踐
文梅的第二個(gè)小目標(biāo)是豐富課外實(shí)踐，“專(zhuān)業(yè)成績(jī)固然重要，但大學(xué)更強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)力”。為此，她積極參加活動(dòng)：提交入黨申請(qǐng)書(shū)，連續(xù)兩年擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記，競(jìng)選學(xué)院青春健康同伴社副社長(zhǎng)......為緩解父母經(jīng)濟(jì)壓力，她還報(bào)名校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，寒暑假去西餐廳打工。
實(shí)踐豐富了，時(shí)間卻是個(gè)大問(wèn)題。
為了平衡學(xué)習(xí)與活動(dòng)，除了三年堅(jiān)持早起學(xué)習(xí)，文梅還會(huì)提前做時(shí)間規(guī)劃，見(jiàn)縫插針，保持一周至少參加三次活動(dòng)。
一次，她被通知臨時(shí)補(bǔ)課，活動(dòng)不能請(qǐng)假，文梅果斷放棄活動(dòng)，“魚(yú)和熊掌不可兼得，學(xué)生還是要以學(xué)習(xí)為主”。
但再忙，她也會(huì)每天抽出1-2小時(shí)看書(shū)，哲思、青年文學(xué)都是她涉獵的方向。
學(xué)習(xí)與活動(dòng)的兼顧，讓文梅付出了兩倍的精力。
周末，同學(xué)們放松游玩，她在敬老院組織活動(dòng)。晚上，室友休息了，她還在修改第二天要用的PPT。
疲憊的時(shí)候，她就想想黨史宣講會(huì)上坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的席位、敬老院里爺爺奶奶的歡聲笑語(yǔ)，瞬間又充滿(mǎn)了力量，“身體上的疲憊無(wú)法避免，但精神上的豐足讓我治愈”。
奉獻(xiàn)：祖國(guó)放心，強(qiáng)國(guó)有我
學(xué)習(xí)好，實(shí)踐多，文梅的目標(biāo)遠(yuǎn)不止于此。
2020年7月，途經(jīng)300多公里，坐了6小時(shí)大巴后，文梅和她的伙伴們終于到達(dá)了支教地——貴州省安龍縣蘑菇小鎮(zhèn)易地扶貧搬遷安置點(diǎn)。此行，他們要為暑期留守在家中的孩子輔導(dǎo)功課。
作為帶隊(duì)學(xué)生，文梅協(xié)助老師完成人員調(diào)配、教學(xué)分班等統(tǒng)籌工作，也參與到具體教學(xué)中，負(fù)責(zé)幫扶1-2年級(jí)的學(xué)生。
去前她做了大量功課，在采用“嚴(yán)厲”或“溫柔”的態(tài)度中糾結(jié)不定，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)實(shí)際遠(yuǎn)比書(shū)本復(fù)雜，“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，要因材施教”。
二年級(jí)的小杰是典型案例。小杰父母均外出務(wù)工，他由爺爺撫養(yǎng)長(zhǎng)大，相較其他孩子更加頑皮，上課也不聽(tīng)老師的話(huà)。
文梅急在心里，但也明白，一味嚴(yán)厲并不能解決問(wèn)題。她觀察到，小杰課間喜歡玩卡片，文梅就主動(dòng)湊過(guò)去，請(qǐng)教怎么玩。漸漸地，小杰感受到文梅的善意，對(duì)她信任起來(lái)。
有了信任基礎(chǔ)才好解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。考慮到小杰坐不住，文梅和他約定每天只用上午認(rèn)真學(xué)習(xí)一小時(shí)，“人的精力有限，聚精會(huì)神一小時(shí)，效率反而更高”。
她的方法得到了驗(yàn)證。小杰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)非常認(rèn)真，既完成了暑假作業(yè)，還改正了亂吐口水的習(xí)慣。
學(xué)生的成長(zhǎng)讓人愉悅，但煩惱也不少。那段時(shí)間，她睡覺(jué)時(shí)腦子里都回蕩著“老師、老師”。學(xué)生一有問(wèn)題就喊老師，往往解決完一個(gè)，另一聲“老師”又起。文梅也會(huì)煩躁，但一想到這些孩子都難得父母陪伴，她心中的氣就消了大半，“既然來(lái)了，那就好好輔導(dǎo)”。
支教只是文梅社會(huì)實(shí)踐的冰山一角。三年中，她參加學(xué)院活動(dòng)近200余次，志愿時(shí)長(zhǎng)419小時(shí)，并成功入選入黨積極分子，獲得2020年度中國(guó)大學(xué)生“自強(qiáng)之星”獎(jiǎng)學(xué)金。
離開(kāi)蘑菇小鎮(zhèn)時(shí)，回望遠(yuǎn)去的公路，33天的支教結(jié)束，未來(lái)卻在文梅心中逐漸清晰，“有機(jī)會(huì)的話(huà)，我想成為一名小學(xué)教師，反哺社會(huì)，用教育影響更多人。
END
來(lái)源 | 希望教育
關(guān)鍵詞： 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金 入黨申請(qǐng)書(shū) 綜合測(cè)評(píng)
