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疫情期間，教室轉(zhuǎn)入“云上”，課堂依舊精彩紛呈。為保障研究生同學(xué)的上課與科研，各高校研究生院匯集多方智慧、極盡各種方法，力求將研究生的線上教學(xué)打造出高水平、高質(zhì)量。“為學(xué)正如撐上船，一篙不可放緩”，研究生同學(xué)們?cè)诰€上也保持著一貫高漲的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，雖在“云上”，但治學(xué)一刻不停。小小的課堂，除去知識(shí)，更匯聚了學(xué)校、老師、學(xué)生的愛(ài)和力量，為大家留下特殊而又溫暖的經(jīng)歷。
復(fù)旦大學(xué)
探改革，集廣益，全方位助力“云課堂”
經(jīng)過(guò)2020年春季線上教學(xué)的洗禮和歷練，復(fù)旦大學(xué)各院系在此次疫情發(fā)生后迅速組建了在線教學(xué)運(yùn)行保障團(tuán)隊(duì)，通過(guò)各類(lèi)通信平臺(tái)發(fā)布工作方案及工作辦法，并為師生咨詢開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)通道，及時(shí)迅速解答師生關(guān)切，做好師生培訓(xùn)和組織保障工作。
微電子學(xué)院王伶俐老師使用多臺(tái)設(shè)備開(kāi)展線上教學(xué)
數(shù)學(xué)學(xué)院采用“云課表”方式將本學(xué)期課程全部匯集，確保“云課堂”信息的準(zhǔn)確無(wú)誤，大幅提高學(xué)校、師生間的溝通效率，為網(wǎng)上課堂的運(yùn)行提供了信息保障。為了提高授課效果，增加師生互動(dòng)，老師們將“十八般兵器”搬進(jìn)課堂，充分利用授課平臺(tái)的各項(xiàng)功能，為線上課堂提供了便利。
信息學(xué)院許崇斌老師同時(shí)使用電腦和白板開(kāi)展線上教學(xué)
華東師范大學(xué)
別開(kāi)生面的“云”上研途
疫情當(dāng)前，面對(duì)突如其來(lái)的校園封閉管理，華東師范大學(xué)沒(méi)有“措手不及”，而是有條不紊地組織了“云”上研究生教育工作，在組織教學(xué)、培養(yǎng)管理、學(xué)習(xí)交流等方面都取得了良好成果。
呂志峰講授《文字、詞匯專(zhuān)題》課程
中文系教師呂志峰老師的書(shū)案前，綠景向榮，呂老師打開(kāi)電腦，戴上耳機(jī)，與同學(xué)們相見(jiàn)于“云”上課堂，講授《文字、詞匯專(zhuān)題》課程。精心設(shè)計(jì)的在線教學(xué)環(huán)節(jié)、不斷擴(kuò)充的線上教學(xué)資料，有效地保證了同學(xué)們學(xué)習(xí)效率與效果。當(dāng)我們聚焦于國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院崔麗巍老師的留學(xué)生公共漢語(yǔ)課堂，又可以看到多樣化、全過(guò)程的教學(xué)開(kāi)展，通過(guò)在線討論、知識(shí)競(jìng)賽等豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)感受到“云”上教學(xué)的樂(lè)趣。
崔麗巍主講留學(xué)生公共漢語(yǔ)課
華東理工大學(xué)
多措并舉，為研究生線上教學(xué)質(zhì)量保鮮
督導(dǎo)全線跟蹤，保障授課效果。自實(shí)行線上教學(xué)后，華東理工大學(xué)采取了多項(xiàng)措施保障教學(xué)任務(wù)不減、課程質(zhì)量不降，切實(shí)保障線上教學(xué)的平穩(wěn)進(jìn)行。其中最具特色的是建立了校院二級(jí)聽(tīng)課制度，通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)家督導(dǎo)組進(jìn)行線上授課質(zhì)量跟蹤，通過(guò)各開(kāi)課單位組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)任教師和管理人員不定時(shí)抽查聽(tīng)課，全面掌握線上授課實(shí)際困難，保障授課效果，目前已覆蓋開(kāi)課課程的50%以上，切實(shí)保證了在線教學(xué)的高水平、高質(zhì)量。
商學(xué)院采用已立項(xiàng)《行動(dòng)學(xué)習(xí)》在線課程與線上互動(dòng)結(jié)合的方式進(jìn)行線上教學(xué)
“教學(xué)比拼”護(hù)航在線課堂。為調(diào)動(dòng)任課教師的積極性，華理開(kāi)展線上教學(xué)優(yōu)秀任課教師評(píng)比等活動(dòng)，鼓勵(lì)各位老師采取多種多媒體手段提高線上教學(xué)的互動(dòng)效果，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，讓線上課堂“卷起來(lái)”！
線上教學(xué)優(yōu)秀任課教師評(píng)比活動(dòng)
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
為求知者提供豐富“大餐”
疫情反復(fù)，上外學(xué)子的求知之心卻從未被疫情所禁足。為排解準(zhǔn)封閉狀態(tài)給學(xué)生帶來(lái)的心理壓力，學(xué)校各院系、部門(mén)積極為中外學(xué)子提供了形式多樣、貼近需求的線上講座與活動(dòng)，使同學(xué)們不出校門(mén)，也能開(kāi)拓視野，放眼四方，暢想古今，始終保持著對(duì)生活、文化、和學(xué)術(shù)的熱情與向往。
疫情期間講座開(kāi)展情況
東華大學(xué)
在線助手上線，點(diǎn)燃云間學(xué)習(xí)激情
“在線教學(xué)小助手”專(zhuān)屬服務(wù)。為完善教學(xué)支持，東華大學(xué)研究生院黨支部火速成立在線教學(xué)技術(shù)支持小組，以“三級(jí)支持架構(gòu)”分別實(shí)現(xiàn)“部門(mén)協(xié)調(diào)”、“技術(shù)溝通”、“問(wèn)題回復(fù)”三大功能，向超過(guò)1300人的教學(xué)技術(shù)支持群、教學(xué)秘書(shū)群和教學(xué)院長(zhǎng)群提供服務(wù)，成為師生口中人人稱(chēng)贊的“小助手”。
東華大學(xué)研究生院黨支部在線教學(xué)支持小組
“老教授組”加盟教學(xué)督查。已過(guò)古稀的老教授王依民是研究生督學(xué)組的重要成員，在年輕教師的幫助下，王教授很快便熟悉了線上教學(xué)平臺(tái)的使用方法，迅速投入到學(xué)校的教學(xué)督查工作中。在老教授們的鼓舞下，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，仿佛回到了熱鬧的線下課堂。
王依民教授在線督學(xué)
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)
打造“標(biāo)準(zhǔn)不降低、學(xué)習(xí)不停頓、研究不中斷”的云間課堂
傳統(tǒng)線下課堂在線升級(jí)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)自2020年起便開(kāi)展校研究生在線開(kāi)放課程項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)課程建設(shè)與信息技術(shù)深度融合。與傳統(tǒng)課堂相比，在線課程是妥妥的升級(jí)版！依據(jù)在線開(kāi)放課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，開(kāi)展課程內(nèi)容重構(gòu)，使課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)安排和呈現(xiàn)方式更加適合在線學(xué)習(xí)和混合式教學(xué)需求，成為師生瘋狂點(diǎn)贊的2.0版本，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在線開(kāi)放課程項(xiàng)目的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
提供“強(qiáng)保障”，守好“大后方”。在教學(xué)組織與技術(shù)保障方面，學(xué)校制定了明確具體的實(shí)施方案，通過(guò)多種方式推進(jìn)教學(xué)工作平穩(wěn)有序開(kāi)展，例如創(chuàng)建與學(xué)生多元化的溝通、答疑線上渠道，預(yù)留在線教學(xué)形式、在線教學(xué)平臺(tái)等，為線上教學(xué)工作提供了“雙保險(xiǎn)”。
研究生線上課程授課信息匯總
上海大學(xué)
有氧健身，躍動(dòng)春光
在春季學(xué)期線上教學(xué)工作有序推進(jìn)、保證學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度與效率的同時(shí)，作為率先將公共體育課納入研究生必修課的高校，上海大學(xué)始終關(guān)注同學(xué)們的身心健康。疫情當(dāng)前，上大師生更是充分把握強(qiáng)身健體的重要性和必要性，攜手開(kāi)展了線上有氧健美操課程。
學(xué)生參與線上有氧健美操課程
課程也取得了良好的教學(xué)效果，既提高了學(xué)生的身體素質(zhì)、改善了學(xué)生的日常儀態(tài)，又增強(qiáng)了學(xué)生的意志力、自信心，大大豐富了學(xué)生的校園生活。上海大學(xué)的校園也因有這樣一群熱愛(ài)生活、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，富有活力、積極陽(yáng)光的研究生而更顯明媚，更具生機(jī)！
上海理工大學(xué)
“云端”之上，“一網(wǎng)暢學(xué)”
上海理工大學(xué)在去年便已著手開(kāi)發(fā)立足本校教學(xué)實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，不斷豐富其中的教學(xué)內(nèi)容。該平臺(tái)基于“一網(wǎng)暢學(xué)”的設(shè)計(jì)理想，能夠聯(lián)動(dòng)“超星”、“雨課堂”等其他教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)線上直播、在線答疑等各種形式打造“線上同步課堂”，并依靠良好的技術(shù)保障，使得在流量較大的情況下可能會(huì)出現(xiàn)的卡頓問(wèn)題得到了有效解決。
研究生信息網(wǎng)一網(wǎng)暢學(xué)教學(xué)平臺(tái)
研究生“一網(wǎng)暢學(xué)”教學(xué)平臺(tái)及其監(jiān)控平臺(tái)
如此高效的“一網(wǎng)暢學(xué)”平臺(tái)，承載著學(xué)校623門(mén)次研究生課程的對(duì)接與開(kāi)展。它不僅僅是登“云”之臺(tái)，更是特殊時(shí)期，莘莘學(xué)子的求學(xué)之階。
上海海事大學(xué)
統(tǒng)籌全程，課程多平臺(tái)上線
上海海事大學(xué)按照市教委的統(tǒng)一部署，精心組織，科學(xué)籌劃，于三月中旬全面啟動(dòng)線上教學(xué)，多模式、平臺(tái)、多渠道地開(kāi)展線上課程。學(xué)校為確保每個(gè)學(xué)生都能平等地享受學(xué)校的教學(xué)資源，還積極開(kāi)展線上教學(xué)調(diào)查，對(duì)于受條件限制無(wú)法開(kāi)展線上教學(xué)的師生，制定備選方案，并關(guān)注困難學(xué)生做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。這些細(xì)心的舉動(dòng)，贏得了學(xué)校師生的一致好評(píng)。
多平臺(tái)在線課堂
學(xué)校在組織線上教學(xué)的過(guò)程中，詳細(xì)記錄學(xué)生出勤，及時(shí)對(duì)缺勤現(xiàn)象進(jìn)行反饋；監(jiān)督授課教師的授課環(huán)節(jié)，嚴(yán)格審核教師的授課內(nèi)容；加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)，健全校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)管理機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校巡課督導(dǎo)和學(xué)院聽(tīng)課制度。
華東政法大學(xué)
全面教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控+督導(dǎo)機(jī)制護(hù)航云課堂
華東政法大學(xué)研究生院在疫情防控工作專(zhuān)班教學(xué)工作組的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)通了平穩(wěn)有序的“云上課堂”，上線395門(mén)研究生課程，300余名教師開(kāi)展線上授課，參與在線學(xué)習(xí)的研究生達(dá)9589人次。
研究生院分管教學(xué)副院長(zhǎng)伍堅(jiān)教授、法律學(xué)院分管研究生教學(xué)副院長(zhǎng)陳越峰教授線上督課
線上教學(xué)督導(dǎo)體制機(jī)制是研究生院進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量有力的“執(zhí)法武器”。由研究生院主管，以學(xué)院為主體，教學(xué)督導(dǎo)作主力，三位一體的線上教學(xué)督導(dǎo)體制，每天檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的線上教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，既督促老師教學(xué)，又讓學(xué)生克服惰性，在封閉期間也能保證規(guī)律作息，保持學(xué)習(xí)熱情，保障在線教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。
研究生教學(xué)督導(dǎo)王申教授線上聽(tīng)課
素材由相關(guān)高校提供
編輯：張奧
