2021年暑期，中小學生迎來了轟動整個教育界的“雙減”政策，自此之后，市面上再無補課班的存在。
“雙減”政策要求校外培訓機構，禁止提供義務教育范圍內的學科類輔導，并且要求在校老師控制布置給學生的作業總量，還有完成作業的總時長，最大限度給學生減負。
隨著雙減政策落地多時，市面上的補課班全部關停，為首的新東方、學而思等，在我國教育界占據重要位置的大型教育機構，相繼宣布退出中國市場，中小學生補課五門。
實際上，在雙減政策實施的初期，大部分家長和學生并不認為補課班會被瓦解，只認為補課班關停是一時的，可是從雙減政策實施至今，再也沒有補課班公開招生。
本想著實施雙減之后是對學生的減負，殊不知學生和家長反而變得越來越焦慮，中小學生將原本要上補課班的時間空閑出來，卻也沒有真正意義上用來學習，更需要有人監督。
初三學霸笑談“雙減”政策，說的話戳中痛處
在雙減政策實施前，有一新政策的實施，已經引起了非常大的關注度，那就是三胎政策的實施，國家為了積極應對人口老齡化逐漸加重的趨勢，鼓勵一對夫妻可以生育三胎的政策。
然而，在“三胎政策”落實后，卻沒有達到理想中的效果，只因為這些適齡夫妻都在說：“不是生不起，而是養不起！”這其中的“養”，不僅要保證孩子健康成長，還要接受教育。
這也使得一名初三學霸，在聊到“雙減”政策和“三胎政策”時，提出了自己的觀點：“雙減政策會導致我們的中考甚至高考的難度，會有所降低嗎？”
正是這樣一句簡單的話，卻不知戳中多少人的痛處，對于當代學生而言，深受應試教育的影響，并且已經到了根深蒂固的局面，學生們為了應對競爭激烈的中、高考。
不得不打起十二分的精神努力學習，為了能完成學校、老師布置的學業任務，也為了上完家長給安排到的補課班，絕大多數時間全部都用來學習，即便做到這些仍不敢松懈。
因為大部分學生都是這么做的，大家依舊在教育內卷中無法脫身，面對嚴峻的升學局勢，家長和老師過于看重學習成績，甚至把成績當做衡量學生是否優秀的唯一標準。
就是這名初三學生的靈活拷問，很多教育領域的專業人士，都不能給出合理的解釋，畢竟目前的教育現狀就是這樣，不停地再給學生減負，卻沒有真正意義上從中、高考下手。
所謂的取消學區房、提前放學時間、增加美育等，這些都在告訴學生，已經在為素質教育的實施鋪路了，就在學生滿心歡喜就要相信時，中考、高考嚴峻的形勢卻又打回現實。
“雙減”政策落地后，學生如何做到有效地學習？
當代中小學生無不承受著巨大的學習壓力，為了能提高自身的成績，很多小學生都需要起早貪黑地學習，而小學生和初中生本不該是這樣的處境，都是因為教育內卷導致的。
近幾年，國家提高了對教育的重視度，并且針對教育領域提出很多改革政策，針對高考提出新模式高考，已經有很多省市加入，并且已經取得了顯著效果。
針對中考將實施中考分流，雖然現在并沒有明確實施，卻已經引起了很大的質疑聲，面對初中生被分流到職高的結果，大部分學生和家長表示難以接受。
所以在雙減政策落地后，學生有效地學習成為重中之重，想要在緊張的教育內卷中留有一席之地，學生們首先要做的就是改變學習觀念，不能再想著死記硬背也能得高分。
學生要轉變學習的思維方式，提升自身的思維邏輯能力，更加靈活地學習和運用所學的知識，才能在教育改革下，降低對學習成績的影響。
最后就是要善于發育適合自己的學習方法，只有掌握這些才能提高學習效率，幫助學生節省時間，畢竟對于當今社會的學生而言，最緊張的就是時間。
結語：
“雙減”政策的實施，給中小學生帶來了很大的影響，同時也希望學生和家長能看清，補課班對于學生的影響并沒想象中那么重要。
只要學生肯看清現實，真正意識到學習的重要性，即便沒有補課班的加持，也能取得非常好的成績，主要還是家長的引導，不能家長先亂了陣腳。
今日話題：你是怎么看待“雙減”政策的實施？說說你的看法。
