初中階段很重要
筆者是個普通的教師，經常有家長問我，在孩子的成長過程中，哪個階段最重要，其實，這個問題很難回答。因為每個階段都很重要，人生如鏈條，學生時代，一環扣一環的，哪一環斷了都不行。但細思量，相對而言，初中階段更重要一些。
初中階段是承上啟下的關鍵階段，幼兒時期和小學期間養成的好習慣，在初中階段可以得到很好的鞏固，壞習慣也可以得到及時的矯正。
之前形成的習慣尚不穩定。但是，過了初中階段，孩子的發展就具備了一定的穩定性。也就是“定型了”。
心理上，這些孩子出現成人感，獨立性也日漸增強。他們開始討厭老師、父母對他們過多的照顧和過細的要求，有時甚至會產生反感。就是孩子逆反心理，大人要他往東走，他偏偏往西行。
現在中考改革，中考分流50%去中專職專，50%去高中，許多家長盼望孩子能上高中，將來考一所滿意的大學。初中階段變得特別重要，可以說，初中三年，決定孩子的未來發展方向。
勤奮好學的學生
我是上世紀八十年代中師生
上世紀八十年代初至九十年代末，有那么一批素質優異的初中畢業生，為了實現早一點參加工作，擁有一個鐵飯碗這一個樸素的愿望，報考中師，成了國家包分配的中師生。
師范學校畢業后，國家統一安排工作，可以轉為城鎮戶口。這兩個條件，對當時城鄉二元化社會的農村青少年及其家長來說，誘惑，是無法拒絕的，筆者就是其中一個。
當時我就讀于順昌縣仁壽中學，學校是全縣農村中學的名校，每年都有一些學生考上中師、高中，隔壁鄉鎮、甚至縣城中學都有許多學生慕名而來就讀。
美麗的仁壽中學
筆者當時由于貪玩、厭學，讀七年級、八年級時的成績不理想，在年段屬于墊底，是典型的差生。同學、老師都歧視我，我也很自卑，自暴自棄。正常情況，我是沒有希望考上中師。
讀九年級，特別幸運，我遇到葉禮豪和陳祥祁兩位好老師。葉老師是九年級語文老師兼班主任。正是葉老師，他偶然發現我的閃光點，作文課，他把我寫的作文當范文，讓大家閱讀欣賞。他還鼓勵我，讓我有了自信心，學習有動力。
政治老師陳祥祁，對學生要求嚴格，上完課，他要求每個學生都要背誦習題，他采取抽簽辦法，學生排隊到講臺前，隨機抽一題，背給他聽。全班只有兩個同學不要背誦，一個是我，另一個是丁同學（現在是廈門大學教授）。陳老師說，教過學生無數，難得教過我這樣的學生，驚人的記憶力，過目不忘，從此，我對文科有了興趣。
正是他們的鼓勵，我開始勤奮好學，早起讀書，晚上熄燈后，躲在教室點蠟燭讀書，功夫不負有心人，終于考上南平師范學校，命運有了改變，畢業后也成了老師。
我也成了老師
工作幾十年，心里想念恩師
1988年，我從師范學校畢業，參加工作幾十年，人士道路坎坷不平，曾呆在村小、完小，摸爬滾打十年，才調到鄉鎮中心小學。
呆在農村小學，我也灰心過，痛苦過，甚至埋怨過：命運不公平。但很快振作起來，想到初中階段，曾經頑強學習，那是一種奮發向上、頑強拼搏精神，它是我一生寶貴的財富。想到老師嘔心瀝血的教導，我全身有了無窮的力量，不斷激勵自己，繼續前行。
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。
