受疫情影響，海南部分市縣中小學(xué)校暫緩學(xué)生返校并于4月6日啟動(dòng)線上教學(xué)。我省組建了全省中小學(xué)和幼兒園全學(xué)科線上教學(xué)統(tǒng)編指導(dǎo)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，為全省廣大中小學(xué)師生開(kāi)展線上教學(xué)提供專(zhuān)業(yè)支持。
教師、家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)如何加強(qiáng)配合，確保線上教學(xué)保量又保質(zhì)？畢業(yè)年級(jí)學(xué)生如何利用線上教學(xué)資源備戰(zhàn)中考、高考？省教育研究培訓(xùn)院副院長(zhǎng)李洪山等專(zhuān)家提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
問(wèn)：學(xué)生居家學(xué)習(xí)可能存在哪些問(wèn)題，如何解決？
答：根據(jù)2020年春季線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生居家學(xué)習(xí)可能存在自制力差、掛課不聽(tīng)課等問(wèn)題。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精選網(wǎng)絡(luò)資源，或制作形象生動(dòng)、風(fēng)趣幽默的微課、微視頻。同時(shí)，在課堂中適當(dāng)設(shè)置“溫馨提示”環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒和監(jiān)督。
原則上一節(jié)網(wǎng)課觀看時(shí)間不超過(guò)20分鐘，教師可將完整的一節(jié)課分割成若干個(gè)小專(zhuān)題，依據(jù)教學(xué)實(shí)際設(shè)置“網(wǎng)上暫停”“相互提問(wèn)”“師生答疑”等環(huán)節(jié)，減少學(xué)生觀看屏幕時(shí)長(zhǎng)，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。
此外，怎樣設(shè)計(jì)出總量不大，但既有利于掌握核心知識(shí)，又能夠拓展思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的線上作業(yè)，也是提高線上教學(xué)有效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他建議教師給予高度重視，多措并舉激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。
問(wèn)：學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該怎么配合學(xué)校的線上教學(xué)？
答：線上教學(xué)賦予學(xué)生更多自主權(quán)，讓學(xué)生可以根據(jù)自身知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平開(kāi)展學(xué)習(xí)。但這也對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)能力提出了更高要求。
因此，學(xué)生要對(duì)教師提出的問(wèn)題主動(dòng)思考，對(duì)教師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，對(duì)班級(jí)發(fā)起的研討積極參與。一個(gè)知識(shí)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后要做好小結(jié)，用畫(huà)出單元思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
孩子居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，除了要與學(xué)校加強(qiáng)溝通，督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)孩子在家參與體育鍛煉、習(xí)慣養(yǎng)成、時(shí)事關(guān)注、勞動(dòng)教育等教育活動(dòng)，達(dá)到“五育并舉”的效果。
問(wèn)：線上教學(xué)期間，畢業(yè)年級(jí)教師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生備考？
答：畢業(yè)年級(jí)教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，特別是高三年級(jí)使用的是第一輪新教材，教師應(yīng)該予以更多關(guān)注。
教師要指導(dǎo)學(xué)生吃透教材，把握新教材的知識(shí)體系和內(nèi)在邏輯，同時(shí)，在選擇或制作微課微視頻、編選練習(xí)題試卷時(shí)，要把握中考、高考的基本要求，在考查內(nèi)容上體現(xiàn)“四層”，即“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”；在考查要求上體現(xiàn)“四翼”，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，教師還要分層級(jí)設(shè)計(jì)教學(xué)和考查方式，確保線上教學(xué)的針對(duì)性。
問(wèn)：畢業(yè)年級(jí)學(xué)生應(yīng)如何利用豐富線上資源科學(xué)備考？
答：作為畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生，在居家學(xué)習(xí)期間以及平時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，第一，要做好各學(xué)科單元學(xué)習(xí)規(guī)劃和每周自主學(xué)習(xí)的時(shí)間安排，明確自己在不同時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么，更要明確每天每個(gè)時(shí)段要完成的任務(wù)是什么，在完成自己確定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，就可以去鍛煉身體或參與娛樂(lè)活動(dòng)，這樣心理上反而沒(méi)有過(guò)重的負(fù)擔(dān)。
第二，學(xué)生要了解中考或高考各學(xué)科，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)科基礎(chǔ)怎么樣，從而找到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和知識(shí)斷點(diǎn)，以此作為進(jìn)階學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識(shí)內(nèi)容。
第三，學(xué)生要聚焦自己可以提高成績(jī)的知識(shí)領(lǐng)域及問(wèn)題，在教師指導(dǎo)下登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查找所需的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)加深理解，確保再遇到此類(lèi)問(wèn)題，能有解決的思路和方法。
第四，學(xué)生在線學(xué)習(xí)期間，遇到不理解的問(wèn)題或者反復(fù)嘗試后仍不會(huì)解答的問(wèn)題，要及時(shí)向同學(xué)和教師請(qǐng)教，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，或者在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上查找正確解題思路和答案，直到自己真正理解為止。
問(wèn)：畢業(yè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)如何配合孩子迎考？
答：家長(zhǎng)希望孩子在中考或高考中取得好成績(jī)是非常正常的心態(tài)，但一定要配合學(xué)校做好線上教學(xué)工作，達(dá)到家校協(xié)同的效果，才能收到最大成效。
我們希望家長(zhǎng)，第一要正確對(duì)待高考、中考，不要給孩子施加太大壓力，而要認(rèn)識(shí)到這只是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，但不是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的唯一機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)能用平常心去面對(duì)高考、中考，就是對(duì)孩子最大的心理支持。
第二要保障好孩子的生活起居，督促孩子規(guī)律睡眠和加強(qiáng)鍛煉。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，中考、高考成績(jī)好的孩子，往往是那些平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉，晚上不熬夜加班的孩子。他們的心理負(fù)擔(dān)和壓力較小，學(xué)習(xí)的自信心會(huì)更強(qiáng)。
第三要和學(xué)校多多溝通，及時(shí)將孩子居家學(xué)習(xí)的真實(shí)情況反映出來(lái)，與老師共同商議復(fù)習(xí)策略，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子做好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)和習(xí)題，并根據(jù)反饋對(duì)照反思學(xué)習(xí)中存在問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救和改進(jìn)。
瓊海市委文明辦 宣
關(guān)鍵詞： 自主學(xué)習(xí) 可能存在
