百年大計教育為本，教育是社會進步的基石，孔子在2000多年前曾經提出，有教無類，因材施教，這一理念仍然被后世人認為是金科玉律，圣人的總結總是有這樣的魅力，能穿越時空，表達宇宙共同主題。
現(xiàn)代教育應該培養(yǎng)個人思考能力，要會創(chuàng)新，有新意，有獨立的思考能力，這是隨著社會的不斷發(fā)展，對于人才的要求，也是現(xiàn)代人需要進步的重要方面。
而一線教師是教育最重要的一個環(huán)節(jié)，教書育人，傳道授業(yè)解惑，教師這個職業(yè)非常神圣，是自我展示的平臺，也能幫助別人成就夢想。
隨著科技的發(fā)展，教育的進步，教師的工作任務也增多了，在這個戴口罩的特殊時期，大部分地區(qū)學生和教師需要在線上完成教學任務，除了教學任務之外，老師還有其他的工作要做。
教師的辛苦家希望家長能理解
不知道，從什么時候開始，就是在大家的眼中變成了一個輕松的崗位，認為教師就是朝九晚五，有雙休還有寒暑假的工作。但是大家只看見了書面上的這些所謂的福利待遇，實際上，教師的工作壓力很大，也沒有明確的休息時間。
因為全天都在校園里邊處理與學生相關的工作，除了主要的教學任務以外，還有很多瑣碎的事，尤其是中學階段的老師，會有升學的壓力，在校期間要給學生們上課，課后還要維護和家長之間的溝通，還要批作業(yè)，還要寫教案。
其實老師已經下班了，回到家里依然是要繼續(xù)工作的，即使所有的工作都已經完成了，家長跟老師發(fā)起了聊天，老師還要立即回到工作狀態(tài)的，所以作為一名教師，沒有明確的休息界限，不可能下班時候就完全不接觸工作相關的事情了。
也許有人說，哪個工作不是這樣的？但是筆者想說，確實每個工作都有他的難處，但是如今教師工作最大的難處，就是家長的不理解，社會各界人士的不理解。
老師上課的時候不僅需要站立講課，還要不斷地思考，隨時準備解答學生各種各樣的疑問，其實一點也不輕松。
中小學教師福音來了，部分地區(qū)已實行“周中假”，評論呈兩極分化
隨著雙減政策的下發(fā)，課后延時服務的推進，教師的壓力更大了，下班時間后移，增加工作量，尤其是在這個戴口罩的特殊時期，不僅要完成教學任務，還要傳達消息，對家長和學生進行安撫。
老師在這種工作強度下，不僅不能及時地照顧到自己的家庭，甚至都沒有空照顧自己，長時間的工作，很多老師的身體已經出現(xiàn)了問題。
教師的精神狀態(tài)直接影響到課堂效果，影響到學生的學習效率，為了能讓教師得到足夠的休息，個別地區(qū)已經開始實行“周中假”，這個是專門為參加延時服務的教師提供的，在已經完成任務，沒有其他工作的前提下，教師可以在工作日申請休息。
與此同時，教師彈性上下班也已經提上日程。浙江等部分地區(qū)已經正式下發(fā)通知，中小學教師將會實行彈性工作制。參加課后延時服務的教師，如果早上沒有早課，可以晚一點來，如果一天的工作任務已經完成，也可以提前下班。
這對于教師來說是一個非常大的福利，不用跟著學生們起早貪黑地在學校里面熬，對于教師來說，可以達到充分的休息。
但是家長對于這一點確實有點兒擔心，就是沒有了固定的上下班時間，會不會讓教師的精神變得散漫？其實早八晚五的工作時間，是讓教師能充分地了解自己是一名教師，在校園內及時約束自己，為學生提供教學。
如果像大學老師一樣，有課就來沒課就不來，會要那些混日子的教師更加自由自在，完成教學任務了就走人。
如果學生課后有什么問題，還能找到老師嗎？不管是哪個階段，每天學生都會有自習課，在自習課上寫作業(yè)或者做習題，遇見不會的問題，想問，但是老師已經下班了，老師確實得到了充分的休息，但是學生的學習也被耽誤了。
其實想讓教師得到充分的休息，不一定非要讓他們彈性上下班，在學校也能進行放松，沒有什么教學任務了，沒有工作了，可以在操場上散步，可以跟老師們互相交流心得，到點了按時下班。
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