家長苦口婆心地嘮叨，老師費盡心力地教誨，學生起早貪黑地苦讀，其最終目的就是為了讓同學們實現考入理想大學這一重要任務。
然而，相較于前12年學習生涯中，格外清晰明確的目標，同學們在進入大學后卻總覺得有點茫然，不知道自己的前路在何方。
再加上，大學生活自由而瀟灑，身邊既沒有父母老師對學業的督促，也沒有人能限制學生消費的欲望，所以大家過著過著就有些“放飛自我”，逃課、掛科、躲在寢室打游戲，這些都是大學生的常見操作。
那么同學們就不擔心畢業問題嗎？
“嚴進寬出”成了學生的“保護傘”
眾所周知，高考競爭相當激烈，甚至從意義上來說，比大家一直鼓吹的研究生選拔難度也有過之而無不及。
根據21年發布的相關數據來看，同年共有1078萬人參加統考，然而各省份平均能進入本科院校的學生也不過40%，考慮到龐大的基數，難度可見一斑。
按理來說，同學們經歷過如此激烈的競爭才得以上岸，應當把握住機會努力學習才對，為何后期又開始“放飛自我”了呢？這就要說到大學“嚴進寬出”的教育模式了。
在以前，除了985、211等名牌高校，對于學生的課程安排、教學成果有嚴格的審核標準外，其余多數高校都是秉承著“嚴進寬出”的教育方式來培養學生。
不僅在期末考試前費心費力給學生劃重點，就連考試后，老師也是抱著“60分萬歲”的心態，能撈就撈。
哪怕同學們在補考后依然交出了不及格的答卷，也有重修拿學分的機會。如果再不行，在大四期間還會安排清考，壓根不給學生延畢、留級的機會。
但這種行為，不光讓大學生不務正業的行為增添了一層“保護傘”，久而久之，也不符合國家對人才專業度的需求。
教育部發布相關通知，大學生以后想渾水摸魚可不行
針對這樣的情況，相關部門也做出了一些調整，表示大學生的畢業難度會逐漸“加碼”，同學們以后上課想混日子應該是行不通了。
根據相關規定，各類大學的教學模式已經由“嚴進寬出”開始向“嚴進嚴出”轉變，而具體要求將體現在兩方面。
首先是取消清考制度，不允許學生在大四期間“集中通關”，如果成績不合格，就要按照規定進行補考重修，直至修滿學費為止，如果到了最后期限仍然未能通過學業考察，那么畢業證就將變為“肄業證”。
這就意味著，同學們在前三年欠下來的“債”，最終還得一點點償還才能順利拿到畢業證。
其次就是提高論文抽查率，加大違規抄襲、“借鑒”的力度，如果審核過程中，院校發現論文質量太水或者原創度存疑，經過核實無誤后，會直接撤銷學生的學位證，并要求3年內都不得再次申請學位。
而且為了督促各高校對畢業論文進行嚴格把關，相關部門也制定了“雙重保險”，要求論文審核人與指導老師進行“綁定”。
這樣一來，老師為了避免受牽連，對畢業生論文審核與評定勢必會更加嚴格，大學生畢業難度或將受影響。
“嚴進嚴出”表面上看困難重重，但細想起來屬于三方面受益
乍一看，畢業要求提高對懶散習慣了的大學生并不友好，然而從長遠發展來看，其實是利好之舉。
★從學生的角度來分析：同學們終有要走出校園，接受社會檢驗的一天，但學歷、畢業院校、教育背景都只能當做“敲門磚”，具體能否在職場中站穩腳跟，還得靠專業硬實力做支撐。
畢業難度升級雖然意味著大學生需要花更多的時間精力在學業上，但“嚴師才能出高徒”，這些學科知識終將會成為學生事業上升的一把鑰匙。
★從院校的角度來分析：學校的口碑不是吹出來的，是騾子是馬還得用人單位說得算。在“嚴進嚴出”的教學方針下，高校所推出的畢業生質量會更高，更容易受到企業主的青睞。
長此以往，這將會形成良性循環，逐步拓展院校在領域內的口碑，特別是特色類高校，更要把握住機會。
★從社會發展的角度來分析：社會快速發展離不開人才的推動，而肚子里有“墨水”的畢業生，即便起初只做行業內的一顆“螺絲釘”，也能在崗位上發光發熱。
互動話題：你如何看待大學提高畢業要求的做法呢？
