永登縣民樂(lè)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)關(guān)工委實(shí)施“校園開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”項(xiàng)目，學(xué)生通過(guò)參加勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉身體、淬煉意志，體驗(yàn)快樂(lè)、學(xué)會(huì)合作，懂得感恩和珍惜，補(bǔ)足成長(zhǎng)之鈣。

學(xué)校關(guān)工委因地制宜，開(kāi)辟“校園開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”5畝。各班級(jí)認(rèn)領(lǐng)“責(zé)任田”，學(xué)校老師和專業(yè)技術(shù)人員組建管理團(tuán)隊(duì)，根據(jù)學(xué)生飲食習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)搭配需要和本地氣候等實(shí)際情況，種植洋芋、菜花、西紅柿、辣椒等時(shí)令蔬菜，每年產(chǎn)出各類綠色健康蔬菜4000余千克供應(yīng)學(xué)生食堂，降低了農(nóng)藥蔬菜、催熟蔬菜等對(duì)學(xué)生身體的傷害。出售部分假期成熟和難以長(zhǎng)時(shí)間保存的蔬菜，所得款項(xiàng)購(gòu)買肉類、雞蛋、牛奶、水果等，使學(xué)生餐桌營(yíng)養(yǎng)搭配更趨合理。組織學(xué)生利用勞動(dòng)課、課后延時(shí)服務(wù)等時(shí)間進(jìn)行種菜、施肥、鋤草、收菜等勞動(dòng)。

“校園開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”為學(xué)生提供實(shí)踐基地。學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生參與勞動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中觀察生活，認(rèn)識(shí)各種蔬菜及生長(zhǎng)過(guò)程，提高觀察力和寫作水平，增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，避免“五谷不分”。通過(guò)參與和體驗(yàn)學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，增強(qiáng)動(dòng)手能力，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，避免“四體不勤”。在分工和合作中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，凝聚班級(jí)、團(tuán)隊(duì)向心力，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在親近泥土的過(guò)程中，釋放學(xué)習(xí)壓力，體驗(yàn)自力更生的快樂(lè)、豐收的喜悅、參加社會(huì)實(shí)踐的收獲，陶冶學(xué)生情操。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體首席記者 葛強(qiáng)

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編輯丨胡淼山

關(guān)鍵詞： 開(kāi)心農(nóng)場(chǎng) 四體不勤 團(tuán)隊(duì)意識(shí)