多陪孩子讀書學(xué)習(xí)
御書房
當(dāng)下，有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)心急如焚，究竟該怎么辦呢？
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，原因是多方面的，關(guān)鍵要樹立起孩子學(xué)習(xí)的信心，使孩子從不愿學(xué)習(xí)，不愛學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)上來。這樣，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才能慢慢地得到提升。
可憐天下父母心！望子成龍，是每個(gè)父母對(duì)孩子寄予的最大希望。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不能操之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)一成績(jī)不好，而對(duì)孩子另眼相看，絕不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好，對(duì)孩子罵罵咧咧，甚至打罵孩子。這樣，會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，打擊孩子讀書學(xué)習(xí)的積極性，使孩子破灌子破摔，自暴自棄。
作為家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要冷靜地幫助孩子分析原因，是貪玩學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還是上課不用心；是平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，還是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；是家長(zhǎng)平時(shí)與孩子溝通少，關(guān)心愛護(hù)不夠，還是孩子的潛質(zhì)差？
家長(zhǎng)先幫助孩子，找到造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因，再有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)心和引導(dǎo)。平時(shí)，家長(zhǎng)要多陪陪孩子學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)孩子，慢慢地給孩子樹立想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的、愿學(xué)習(xí)的信心，充分調(diào)動(dòng)孩子讀書學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
要針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，陪著孩子完成老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容外和作業(yè)外，提前預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并利用節(jié)假日和休息時(shí)間，陪孩子從書本的第一課開始，從頭學(xué)習(xí)，做好筆記，背記公式定理，按照練習(xí)題，認(rèn)真練習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)慢慢得到提升。
作為家長(zhǎng)，要切實(shí)營(yíng)造有利于孩子讀書學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的良好氛圍。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子不聞不問，放任自流，任其發(fā)展。有的家長(zhǎng)整天忙于工作，根本沒時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)即使有時(shí)間，打麻將吹牛，也不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。還有的家庭，夫妻關(guān)系不好，整天打打鬧鬧，孩子生活在這樣的環(huán)境中，學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎？
所以，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不能操之過急，只要找到了造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因，對(duì)孩子多關(guān)心，多抽時(shí)間陪孩子讀書學(xué)習(xí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，必定能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和孩子的成長(zhǎng)。
