或許你并沒有注意到，對于某一類人或某一類事物，你可能會產生一種比較固定的看法，即便事實并非如此，你也不愿意輕易更改自己的評判。
比如，一提到成績優異的學霸，你可能會想到性格古板、內向，不善于與人打交道，只知道埋頭苦讀的“書呆子”；
一提到數學成績拔尖的優等生，你可能會想，那肯定是一個思維敏銳、聰明絕頂的男生，因為大家普遍認為男生比女生在學習理科上更有優勢。
可實際上，這只是一種概括而僵化的看法，并不符合客觀事實。
在心理學上，這種情況被稱為“刻板印象”，如果我們習慣用刻板印象去看待別人，肯定會犯很多錯誤。
她是牛津美女學霸，卻飽受人們的嘲笑和質疑
有一位網名為“朱朱”、真名朱雯琪的女孩，就因為“刻板印象”，遭到了很多不公正的評價。
她在牛津大學就讀，3月的時候，她以年級第一的成績碩士畢業，準備繼續攻讀博士。
學業有成的她很想和大家分享一下自己喜悅、自豪的心情，便制作了一段視頻發布在網上。
沒想到一個普通的舉動卻為她帶來了大量的非議，因為她長相美麗動人，氣質優雅大方、穿著非常時尚，和人們心目中的學霸迥然不同。
又因為她平時喜歡分享一些興趣愛好，展現多姿多彩的個人生活，也遭到了一些人的懷疑，覺得她不像是能夠踏踏實實做學問的人。
更糟糕的是，就因為她在分享視頻時沒有寫全專業名稱，只寫了一個“數學建模專業”（全稱為“數學建模與科學計算專業”），也引來了不少嘲諷。
人家不客氣地說“從沒聽說過這個專業，你編的時候就不能專業一些”。
還有人對她的視頻挑三揀四，說她把背景虛化，看似營造出了唯美的氛圍，其實是想掩蓋自己進不了牛津校園的“真相”……
這些對女孩的批評其實都是非?；奶频?，很多人只是從自己的刻板印象出發，覺得她不應該是“這樣的人”。
可事實上，女孩的就讀經歷、畢業成績都是實打實的，這些人只要去牛津大學的官方網站上搜索，就能夠找到答案。
但他們卻不肯這樣做，他們只相信自己愿意相信的東西，不依不饒地發表著自以為正確的觀點。
哪怕女孩接受了大V的“挑戰”，圓滿解答了一道數學題，還指出了題目不太嚴謹，卻也沒能讓他們接受事實。
相反，他們振振有詞地說：“她的氣質和學術不搭”。
就用這一個原因，他們就想否定女孩的一切努力，還想給她安上“學媛”的名號，真是讓人哭笑不得。
刻板印象會讓人變得偏執狹隘，學不到他人身上的可貴品質
從這件事上，我們也能看出“刻板印象”的可怕之處，它會讓人閉目塞聽，永遠停留在自己狹隘的認知世界中，變得越來越偏執。
它還會讓人產生很多不應有的偏見，從而看不到別人身上很多美好的、值得自己學習的東西，因而也會影響個人的進步和提升。
就拿這位牛津數學女孩來說，在美麗的外表之下，她有很多可貴的品質，能夠成為廣大學子學習的對象。
小時候的她身體不好，經常缺課，再加上性格頑皮、叛逆，讓老師、校長頭疼不已。
幸好她的媽媽一直堅信孩子是一塊璞玉，用愛心和心血精心打磨，讓她逐漸愛上了學習。
此后她飛速進步，在學習上，她從不接受現成的答案，而是愿意主動思考和探索。
自信的她還喜歡暢所欲言，發表自己的想法，也參加了多種多樣的校園活動，讓自己各方面的能力得到了提升。
通過自己的努力，她進入牛津大學就讀，但這并沒有讓她驕傲自滿。她一如既往地投入學業中，還找到了研究的方向——數學。
對于數學，她用“愛得難舍難分”來形容。她從來沒有被“女孩學不好數學”之類的偏見所影響，一門心思認真鉆研，從不計較付出多少智慧和汗水。
若沒有這樣的精神，她又怎能在人才濟濟的牛津脫穎而出，還取得了這么搶眼的成績？
可惜的是，那些陷入“刻板印象”的人看不到她的智慧、堅毅和自信，也就失去了很多向強者學習的機會，這其實是非常悲哀的。
擺脫“刻板印象”，學會欣賞他人、提升自我
這也提醒了我們，一定要擺脫“刻板印象”對自己的束縛，對于那些優秀的人士，我們應當學會用欣賞的眼光去看待他們。
我們可以真心贊美他們的成就，用心剖析他們取得成功的原因，再對比自己的實際情況，看看如何找到一條充實自我、提升自我的道路。
其實每一個能夠有所建樹的人，都曾經歷過這樣的“認知突破”。
面對比自己強大的存在，不要去嫉妒，更不要去詆毀，而是要考慮怎么在自己的能力范圍內奮起直追，這樣才會讓自己逐漸走向更高的層次。
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