極目新聞記者 肖楊
通訊員 駱然
視頻剪輯 肖楊
“為何有的荷葉浮在水面，是躺著的，有的挺立空中，是站著的？”“藕為何有這么多孔？”4月2日，在武漢市青山區鋼都小學教學樓樓頂曉荷園里，一堂妙趣橫生的科普課露天舉行，武漢市園林科學研究院高級工程師歐克芳，為該校四年級30余名學生，現場講授荷花形態結構特征、繁殖方式及栽培技術、蓮子播種方法及養護要點等知識。
“荷花形態有哪些特征？”“古人怎樣觀荷？”“荷葉可以搭配什么美食？”歐克芳老師帶著該校曉荷園社團的三十余名學生現場認識荷花，了解荷花種植知識等。
學生們聽得津津有味，四年級（3）班的何睿琪同學踴躍舉手，不斷搶答歐老師的提問。學生們一邊聽，還一邊認真地記錄自然筆記，四年級（3）班的王恬沵同學邊觀察邊畫畫，把荷花的根、葉脈、果實、花瓣畫得栩栩如生，并仔細寫上了老師講述的重要知識點。
“三月三來藕出簪?！彪S后，武漢市園林科學研究院園林技師潘宜平，現場講授了種藕栽植方法，并進行了演示操作。學生們興致勃勃現場體驗了種藕栽植?！芭悍N哪邊是頭哪邊尾”“要種在盆中間還是邊上”……學生們帶著問題和鋼都小學的科學老師們一起動手種藕，四年級（3）班的張思琪感慨，“感覺回到小時候玩泥巴，真有意思！”同學明紫妍則感慨，這堂科普課真好玩，平時看不出來，荷花背后還有這么多奧秘！
武漢市青山區鋼都小學校長李井年介紹，“雙減”政策出臺后，學校一直思考如何利用好學校資源以及社會資源，拓展實踐空間，豐富學生的課余生活。本學期以來，市園科院專家們多次來學校，帶著孩子們認識荷花，上周末，他們還帶著學生們動手體驗荷花種藕翻盆。同時，學校與市園科院合作，在學校樓頂開辟了生態實踐基地，建設了曉荷園，供學生們識荷、觀荷、記荷、育荷、問荷、斗荷、鑒荷。學校以荷花為素材，形成校本課程，以提高學生們愛科學、學科學、用科學的意識，同時在學生心中樹立生態文明發展理念，促進學生全面發展。
當天上午，在鋼都小學會議室，武漢市園林科學研究院與鋼都小學雙方簽訂了，共建學生生態研學教育實踐基地協議書?！啊伞愎渤砷L”系列科普研學正式啟動。
啟動儀式上，青山區教育局副局長周益保表示，一所家門口的好學校，要培養學生愛科學的興趣，立足學生終身發展，培養學生的動手能力，希望雙方的合作能形成品牌，在青山區復制推廣，用更多活動助力雙減政策落地，讓科學精神薪火相傳。
武漢市園科院黨委書記、院長徐志文表示，該院多年來堅持公益屬性，承擔科普教育工作，帶領學生們走進自然、走進科研，也希望將這樣的活動持續推進下去，通過科研人員的言傳身教，培養學生們的動手能力，不斷提升學生們的科學素養。
