極目新聞記者 肖楊

通訊員 駱然

視頻剪輯 肖楊

“為何有的荷葉浮在水面，是躺著的，有的挺立空中，是站著的？”“藕為何有這么多孔？”4月2日，在武漢市青山區(qū)鋼都小學(xué)教學(xué)樓樓頂曉荷園里，一堂妙趣橫生的科普課露天舉行，武漢市園林科學(xué)研究院高級工程師歐克芳，為該校四年級30余名學(xué)生，現(xiàn)場講授荷花形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、繁殖方式及栽培技術(shù)、蓮子播種方法及養(yǎng)護(hù)要點等知識。

“荷花形態(tài)有哪些特征？”“古人怎樣觀荷？”“荷葉可以搭配什么美食？”歐克芳老師帶著該校曉荷園社團(tuán)的三十余名學(xué)生現(xiàn)場認(rèn)識荷花，了解荷花種植知識等。

學(xué)生們聽得津津有味，四年級（3）班的何睿琪同學(xué)踴躍舉手，不斷搶答歐老師的提問。學(xué)生們一邊聽，還一邊認(rèn)真地記錄自然筆記，四年級（3）班的王恬沵同學(xué)邊觀察邊畫畫，把荷花的根、葉脈、果實、花瓣畫得栩栩如生，并仔細(xì)寫上了老師講述的重要知識點。

“三月三來藕出簪。”隨后，武漢市園林科學(xué)研究院園林技師潘宜平，現(xiàn)場講授了種藕栽植方法，并進(jìn)行了演示操作。學(xué)生們興致勃勃現(xiàn)場體驗了種藕栽植。“藕種哪邊是頭哪邊尾”“要種在盆中間還是邊上”……學(xué)生們帶著問題和鋼都小學(xué)的科學(xué)老師們一起動手種藕，四年級（3）班的張思琪感慨，“感覺回到小時候玩泥巴，真有意思！”同學(xué)明紫妍則感慨，這堂科普課真好玩，平時看不出來，荷花背后還有這么多奧秘！

武漢市青山區(qū)鋼都小學(xué)校長李井年介紹，“雙減”政策出臺后，學(xué)校一直思考如何利用好學(xué)校資源以及社會資源，拓展實踐空間，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期以來，市園科院專家們多次來學(xué)校，帶著孩子們認(rèn)識荷花，上周末，他們還帶著學(xué)生們動手體驗荷花種藕翻盆。同時，學(xué)校與市園科院合作，在學(xué)校樓頂開辟了生態(tài)實踐基地，建設(shè)了曉荷園，供學(xué)生們識荷、觀荷、記荷、育荷、問荷、斗荷、鑒荷。學(xué)校以荷花為素材，形成校本課程，以提高學(xué)生們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識，同時在學(xué)生心中樹立生態(tài)文明發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

當(dāng)天上午，在鋼都小學(xué)會議室，武漢市園林科學(xué)研究院與鋼都小學(xué)雙方簽訂了，共建學(xué)生生態(tài)研學(xué)教育實踐基地協(xié)議書。“‘荷’你共成長”系列科普研學(xué)正式啟動。

啟動儀式上，青山區(qū)教育局副局長周益保表示，一所家門口的好學(xué)校，要培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣，立足學(xué)生終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，希望雙方的合作能形成品牌，在青山區(qū)復(fù)制推廣，用更多活動助力雙減政策落地，讓科學(xué)精神薪火相傳。

武漢市園科院黨委書記、院長徐志文表示，該院多年來堅持公益屬性，承擔(dān)科普教育工作，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)自然、走進(jìn)科研，也希望將這樣的活動持續(xù)推進(jìn)下去，通過科研人員的言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生們的動手能力，不斷提升學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 鋼都小學(xué) 科學(xué)研究院 武漢市青山區(qū)