關(guān)于這個問題，我對于自己的兩個女兒，所采取的引導方式是大不一樣的。而最終的結(jié)果也大相徑庭！

大女兒的情況：大女兒從小就很懂事，也很上進。小學的時候，學習成績相當優(yōu)異。但到了初中以后，成績的波動起伏很大！她為此好生郁悶，卻百思不得其解！

到了后來我才知道，從深層次的原因來分析，女兒這個問題的要害就在于：她把學習當作人生的全部使命，除此以外，已經(jīng)沒有什么別的追求。

所以就連女兒自己也覺得：除了學習，除了做題，她啥都不會，就只能干這個了！

而且，女兒骨子里又好強，凡事都想爭第一！可結(jié)果怎么樣呢？

用女兒自己的話來說，她為此每天都生活在一種極度焦慮、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的狀態(tài)之中，如履薄冰??！而巨大的壓力，沉重的思想包袱，只能讓她的學習狀態(tài)難以穩(wěn)定，因此學習成績波動起伏大，那就是必然的了！

小女兒的情況：我的小女兒上到初中以后，也曾經(jīng)犯過姐姐那樣的錯誤。但自從有了大女兒的經(jīng)驗教訓之后，我已經(jīng)知道該怎么辦了。

我對小女兒的引導，概括來說就是：通過日常的學習和生活，把她自己打造成為一個越來越優(yōu)秀的人。然后呢，將來出到社會以后，在社會這所大學校里面，考出一個好成績，交出一份令人滿意的答卷！

我反復跟女兒強調(diào)：如果到頭來，只是培養(yǎng)出一個考試機器或者刷題狂的話，那是沒多大用處的！現(xiàn)實生活當中，無數(shù)的事實已經(jīng)證明了這一點！

我鼓勵孩子，把自己的人生格局和視放開闊一些，要用一種長遠的眼光看問題。而不能老是一根筋的！

讀書求學，以及考取好成績并不是人生的最終目標，也不應(yīng)該成為人生的唯一追求。

經(jīng)過這樣的一番開導之后，用女兒自己的話來說，她心里面的一塊石頭落了地，心里面的糾結(jié)少了許多！

而隨著心態(tài)的越發(fā)穩(wěn)定和成熟，女兒學習的穩(wěn)定性提升了許多，學習成績也得到穩(wěn)步提高！

另外一個問題，在不影響學習的前提下，我盡量爭取讓女兒的發(fā)展更多元化、更貼近社會生活一些。

所以我就利用周末或者假期，帶女兒去參加多種多樣的公益活動，我們還到養(yǎng)老院和社區(qū)去做過義工。如此這番下來，女兒不但培養(yǎng)了愛心，開闊了視野，而且她的社會適應(yīng)能力，以及解決實際問題的能力，都得到了很好地磨練！

小結(jié)：對于任何一個孩子來說，沒有分數(shù)是萬萬不行的，而只有分數(shù)同樣也是萬萬不行的！

其實歸根到底來說，社會這所大學校才是最好的學校?。?/strong>

孩子們將來都需要在社會這所大學校里面，考出一個好成績，交出一份令人滿意的答卷！而這才是咱們最終的目標！

通過父母的正確引導，最終可以讓孩子做到：在生活中學會生活，在奮斗中學會奮斗！