關(guān)于這個問題，我對于自己的兩個女兒，所采取的引導(dǎo)方式是大不一樣的。而最終的結(jié)果也大相徑庭！
大女兒的情況：大女兒從小就很懂事，也很上進(jìn)。小學(xué)的時候，學(xué)習(xí)成績相當(dāng)優(yōu)異。但到了初中以后，成績的波動起伏很大！她為此好生郁悶，卻百思不得其解！
到了后來我才知道，從深層次的原因來分析，女兒這個問題的要害就在于：她把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生的全部使命，除此以外，已經(jīng)沒有什么別的追求。
所以就連女兒自己也覺得：除了學(xué)習(xí)，除了做題，她啥都不會，就只能干這個了！
而且，女兒骨子里又好強(qiáng)，凡事都想爭第一！可結(jié)果怎么樣呢？
用女兒自己的話來說，她為此每天都生活在一種極度焦慮、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的狀態(tài)之中，如履薄冰啊！而巨大的壓力，沉重的思想包袱，只能讓她的學(xué)習(xí)狀態(tài)難以穩(wěn)定，因此學(xué)習(xí)成績波動起伏大，那就是必然的了！
小女兒的情況：我的小女兒上到初中以后，也曾經(jīng)犯過姐姐那樣的錯誤。但自從有了大女兒的經(jīng)驗教訓(xùn)之后，我已經(jīng)知道該怎么辦了。
我對小女兒的引導(dǎo)，概括來說就是：通過日常的學(xué)習(xí)和生活，把她自己打造成為一個越來越優(yōu)秀的人。然后呢，將來出到社會以后，在社會這所大學(xué)校里面，考出一個好成績，交出一份令人滿意的答卷！
我反復(fù)跟女兒強(qiáng)調(diào)：如果到頭來，只是培養(yǎng)出一個考試機(jī)器或者刷題狂的話，那是沒多大用處的！現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，無數(shù)的事實(shí)已經(jīng)證明了這一點(diǎn)！
我鼓勵孩子，把自己的人生格局和視放開闊一些，要用一種長遠(yuǎn)的眼光看問題。而不能老是一根筋的！
讀書求學(xué)，以及考取好成績并不是人生的最終目標(biāo)，也不應(yīng)該成為人生的唯一追求。
經(jīng)過這樣的一番開導(dǎo)之后，用女兒自己的話來說，她心里面的一塊石頭落了地，心里面的糾結(jié)少了許多！
而隨著心態(tài)的越發(fā)穩(wěn)定和成熟，女兒學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性提升了許多，學(xué)習(xí)成績也得到穩(wěn)步提高！
另外一個問題，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，我盡量爭取讓女兒的發(fā)展更多元化、更貼近社會生活一些。
所以我就利用周末或者假期，帶女兒去參加多種多樣的公益活動，我們還到養(yǎng)老院和社區(qū)去做過義工。如此這番下來，女兒不但培養(yǎng)了愛心，開闊了視野，而且她的社會適應(yīng)能力，以及解決實(shí)際問題的能力，都得到了很好地磨練！
小結(jié)：對于任何一個孩子來說，沒有分?jǐn)?shù)是萬萬不行的，而只有分?jǐn)?shù)同樣也是萬萬不行的！
其實(shí)歸根到底來說，社會這所大學(xué)校才是最好的學(xué)校啊！
孩子們將來都需要在社會這所大學(xué)校里面，考出一個好成績，交出一份令人滿意的答卷！而這才是咱們最終的目標(biāo)！
通過父母的正確引導(dǎo)，最終可以讓孩子做到：在生活中學(xué)會生活，在奮斗中學(xué)會奮斗！
