近日，由于全國(guó)各地疫情形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。很多高校根據(jù)自己所在地的疫情情況和管控要求采取了封閉管理。

可封閉管理下，“只封學(xué)生”的區(qū)別化封閉也引起了很多學(xué)生的不滿。

前幾日，“如何評(píng)價(jià)哈爾濱工業(yè)大學(xué)在嚴(yán)格的封校之下依然有教職工成為第一密接？” 登上知乎熱榜。

據(jù)問(wèn)題描述，哈爾濱工業(yè)大學(xué)自2022年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)堅(jiān)持封校管理，期間僅解封過(guò)兩天，但在這種嚴(yán)苛的管理之下，依然有教職工成為第一密接，是否說(shuō)明所謂的嚴(yán)格管控只是對(duì)學(xué)生的一種苛責(zé)？

圖源：知乎

校園防疫究竟該怎么弄，才能讓學(xué)生和高校，不站在彼此的對(duì)立面？

引起不滿

學(xué)生抱怨“區(qū)別化封閉管理”

明明是全校封閉化管理，可卻依然有教職工成為密接，這可能意味著出入校門的限制似乎只對(duì)學(xué)生生效。

而可以明確的是，“封閉化管理只嚴(yán)格管控學(xué)生”的這種抱怨，從不止在一所學(xué)校聽(tīng)到過(guò)。

3月27日，網(wǎng)曝云南大理大學(xué)疫情封閉管理期間，教職工、商戶、游客等隨意進(jìn)出，學(xué)校兼職群甚至有人做起了“15元無(wú)需手續(xù)帶學(xué)生出?！钡纳?。

大理大學(xué)的學(xué)生稱，學(xué)校一直處于低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，但學(xué)生一直是封閉管理狀態(tài)。可在封閉期間，校內(nèi)居民、商家、教職工都可以隨意進(jìn)出。

有人提出質(zhì)疑：封校的意義在于防控疫情隔離病毒，但是這一切只針對(duì)學(xué)生的話，這樣只是流于形式表面。

而類似的【封校只封學(xué)生】的詞條，在網(wǎng)站上一搜也比比皆是，底下的回答大多對(duì)這種形式主義封閉表示不滿。

有網(wǎng)友表示，華中科技大學(xué)封校，但華中科技大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生可以進(jìn)出，因此有人“誠(chéng)收附中校服”。

諸如此類的例子還有很多：

在我們的留言區(qū)，也經(jīng)常有讀者跟我們抱怨“封校只封學(xué)生”，還有讀者表示，“被封閉的學(xué)生需要心理疏導(dǎo)”。

校園封閉管理

如何交出滿分答卷

因?yàn)樾@本身的聚集屬性，在疫情防控中采取嚴(yán)格的封校措施本意是對(duì)的，但是，越來(lái)越多的針對(duì)學(xué)生的“區(qū)別化封閉”也讓人表示疑問(wèn)。

如果說(shuō)校園封閉管理是給各個(gè)高校的一個(gè)考卷，那么顯然，大家的答案各不相同。

有人是優(yōu)等生。比如在上海交通大學(xué)閔行校區(qū)，因?yàn)橐咔榉揽匾髮W(xué)生足不出戶，送餐的任務(wù)落到了教職員工身上。

師生們把理工科素養(yǎng)運(yùn)用其中，利用“建?！狈治鲅芯砍鲎顑?yōu)化的汽車后備廂放置方式以及送餐路線，為了能更早的將飯送到學(xué)生的手中。

后期，還增加了無(wú)人駕駛小車送餐，進(jìn)一步優(yōu)化管理措施。

類似的還有吉林大學(xué)，因?yàn)橐咔楸环揽?，為了保證好學(xué)生的生活，學(xué)校各條戰(zhàn)線的工作人員，科學(xué)施策、堅(jiān)守崗位，2000多名后勤人員保障學(xué)生生活，全體副書(shū)記、輔導(dǎo)員全部吃住到學(xué)生寢室，24小時(shí)晝夜值守。

學(xué)校的封閉餐

疫情發(fā)生后，南開(kāi)大學(xué)與駐地政府協(xié)調(diào)辦理運(yùn)送物資車輛通行證和人員通行證，暢通送貨通道，向各大商超申請(qǐng)人員與物資的優(yōu)先調(diào)配權(quán)限，保障倉(cāng)庫(kù)優(yōu)先供貨，保障員工優(yōu)先調(diào)派。

“我們正常學(xué)期每天到貨300箱左右，假期每天到貨不到100箱，但是現(xiàn)在，為了給留校的師生提供充足的貨源，每天我們大約供貨1800箱?！?/strong>

超市貨品充足，能滿足學(xué)生的需求，大家可以隨買隨用。

不光是日常生活方面，據(jù)中國(guó)教育報(bào)報(bào)道，遼寧省的各大高校響應(yīng)省號(hào)召，紛紛組建心理專業(yè)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)設(shè) “疫情應(yīng)激反應(yīng)的自我調(diào)適方法” “疫情中如何關(guān)愛(ài)自己關(guān)愛(ài)他人” 等心理慕課，開(kāi)設(shè)“在線問(wèn)診”平臺(tái)，組織開(kāi)展系列網(wǎng)絡(luò)專題活動(dòng)和心理健康講座、教職工心理健康云課堂，給各級(jí)各類學(xué)校師生提供心理健康咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。

但也不是所有的高校都經(jīng)住了考驗(yàn)。

前幾日，武漢某高校學(xué)子在微博上投稿稱：學(xué)校因?yàn)橐咔橐恢辈扇》忾]式管理，在此期間學(xué)校為了便于管理出現(xiàn)了諸多對(duì)學(xué)生生活不便的現(xiàn)象，比如食堂超市水果店漲價(jià)、校園網(wǎng)開(kāi)熱點(diǎn)會(huì)被封號(hào)、外賣不能進(jìn)校園等。

類似的還有廣州某高校。

可見(jiàn)并不是所有的高校，在校園封閉管理時(shí)，做出了最優(yōu)解。

違反高校疫情防控處罰嚴(yán)

高校和學(xué)生不應(yīng)在對(duì)立面

可以明確的是，無(wú)論是在家還是學(xué)校，每個(gè)人都是第一責(zé)任人，疫情防控也需要我們持續(xù)重視。

學(xué)生們對(duì)于校園的防疫政策，是一定要嚴(yán)格遵守的，如果妨害校園管理秩序，大多數(shù)學(xué)校也對(duì)此有處罰。

比如前段時(shí)間，某校研究生陳某某，曾在涉疫重點(diǎn)區(qū)域居住，2021年6月7日被所居住社區(qū)判定為“次密切接觸者”，被要求返回家中進(jìn)行居家隔離。該生于6月8日離開(kāi)學(xué)?；丶疫M(jìn)行隔離，直至6月10日才把以上情況告訴學(xué)院，在此之前該生未曾按照市、區(qū)和學(xué)校等相關(guān)要求及時(shí)上報(bào)個(gè)人與疫情防控相關(guān)信息，導(dǎo)致了共160余名師生需要居家（宿舍）隔離和進(jìn)行“三天兩測(cè)”的核酸檢測(cè)，其中46名學(xué)生無(wú)法正常參加6月12、13日進(jìn)行的英語(yǔ)四六級(jí)考試。其行為違反了疫情防控相關(guān)規(guī)定，為嚴(yán)肅校紀(jì)，教育其本人，經(jīng)某校黨政聯(lián)席會(huì)議討論，決定給予陳某某同學(xué)警告處分。

某校研究生孫某某，擅自編寫(xiě)腳本程序，通過(guò)外網(wǎng)訪問(wèn)校園網(wǎng)自動(dòng)填報(bào)每日健康信息，并將該腳本共享至某網(wǎng)站供他人使用，造成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息泄露風(fēng)險(xiǎn)，給學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全造成極大威脅，影響惡劣，其行為觸犯了其學(xué)?！堆芯可`紀(jì)處分管理辦法》規(guī)定，經(jīng)研究決定，給予孫某某嚴(yán)重警告處分。

擅自違反規(guī)定，帶來(lái)的后果是不可預(yù)估的。

可也正是因?yàn)閷W(xué)生都需要配合學(xué)校的封閉政策，政策的合理性和一貫性才更應(yīng)該被校方重視。

只管控學(xué)生，無(wú)疑是將學(xué)生放在了學(xué)校的對(duì)立面。

3月18日，在注意到網(wǎng)上對(duì)于大理大學(xué)只封閉學(xué)生，校外人員可以隨意出入校園的輿情后，大理大學(xué)微信公眾號(hào)發(fā)布公告，要求繼續(xù)實(shí)行校園封閉管理，要求全體師生醫(yī)護(hù)嚴(yán)格服從管理，非必要不外出。

同時(shí)，3月29日晚間，大理大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)，學(xué)校積極回應(yīng)學(xué)生關(guān)切的問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)深入2個(gè)校區(qū)與學(xué)生代表座談。

在學(xué)生代表交流座談會(huì)上，同學(xué)們圍繞校園管理暢所欲言，提出了疫情防控下，便捷學(xué)習(xí)、生活的意見(jiàn)建議。

在聽(tīng)了同學(xué)們的訴求后，段林表示，由于新冠肺炎疫情的影響，學(xué)校采取了“非必要不外出”的管控措施，兩年多的時(shí)間里，給大家?guī)?lái)了不同程度的影響深表歉意。同學(xué)們所反映的問(wèn)題及管理上存在的不足，學(xué)校將認(rèn)真了解情況，制定解決問(wèn)題、彌補(bǔ)不足的工作方案，也請(qǐng)同學(xué)們給予理解。

在學(xué)生工作負(fù)責(zé)人座談會(huì)上，段林表示，對(duì)于常態(tài)化疫情防控給同學(xué)們應(yīng)有的美好大學(xué)生活造成的困擾深表歉意。但是疫情當(dāng)前，生命健康才是第一位的，絕不能感情用事。學(xué)校疫情防控措施絕對(duì)不能打折扣，各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)位執(zhí)行防控措施必須到位。

封閉化校園管理的答卷究竟該如何交？可能也沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一答案。