校園封閉式管理這些天我們深知，防疫就是責(zé)任，同學(xué)們?cè)谛@封閉式管理時(shí)期用自己的行動(dòng)譜寫著屬于自己難以忘記的篇章，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，網(wǎng)上課程也絲毫不怠慢，關(guān)于課外知識(shí)的補(bǔ)充也豐富深刻，當(dāng)然也少不了用自己的興趣愛好充實(shí)目前封校的枯燥無(wú)聊，他們正在用自己言語(yǔ)展現(xiàn)不一樣的感悟，讓我們一起用心來(lái)聆聽他們的聲音。
01
“疫”心向?qū)W 意志“勤”篇
誰(shuí)都不會(huì)想到疫情如風(fēng)一般卷土重來(lái)，誰(shuí)都不會(huì)想到大學(xué)生活竟是待在宿舍里廖廖無(wú)事……但真的無(wú)事可做嗎?
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。即便是待在宿舍里，也依然跟平時(shí)一樣認(rèn)真聽課，做好每一堂課程的筆記。
讀書。“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”讀書也可以開闊視野，書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，通過(guò)讀書，可以拓寬視野，在讀書的過(guò)程中，可以閱讀跟你不同的人，比如來(lái)自不同文化或背景的人，能幫助你了解他們的看法，重新審視原有的偏見。讀書可以陶冶情操，當(dāng)我們生活失意或者需要幫助的時(shí)候，讀書會(huì)使我們感到快樂(lè)。讀書還可以提高寫作水平，在讀書過(guò)程中，欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，寫作時(shí)就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（△智能裝備學(xué)院 機(jī)械制造z2101 梵一學(xué)）
自我技能提升。疫情期間，我們待在宿舍，有許多可利用的時(shí)間，可以通過(guò)網(wǎng)上的資料以及自己了解的，選擇一項(xiàng)自己感興趣的技能去學(xué)習(xí)，比如計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)等等。學(xué)習(xí)好一門技能，不僅僅是提升了我們自己的能力，也是為以后工作做準(zhǔn)備。
古人言：“業(yè)精于勤荒于嬉。”疫情，不是你偷懶的理由!它應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)，利用好時(shí)間學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)!
02
“疫”心向?qū)W 勤學(xué)感悟篇
經(jīng)過(guò)近期的線上學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)生活也逐步走上了正軌。線上的課堂生動(dòng)趣味，每門課程都有不一樣的風(fēng)格。
教師們?nèi)煸诰€，同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問(wèn)隨時(shí)能夠在線向教師提問(wèn)，教師耐心解答。在教師們悉心的指導(dǎo)下，我掌握了新的知識(shí)，學(xué)習(xí)上有了較大提升，每一天都過(guò)得很充實(shí)。在疫情期間同學(xué)們每一天都能享受到知識(shí)帶來(lái)的力量。課后及時(shí)整理筆記修改錯(cuò)誤，完善學(xué)習(xí)筆記掌握學(xué)習(xí)技巧。期望疫情能夠盡快結(jié)束，早日回到學(xué)校與教師、同學(xué)們相見。
學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開始無(wú)從下手，手忙腳亂，到此刻兩周多的時(shí)間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺有十分新鮮感，從前上學(xué)需要早起，此刻不用早早起床，時(shí)間地點(diǎn)上更加靈活，不會(huì)因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)習(xí)。可是網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，感覺不如課堂。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地理解更多的新的知識(shí)，尋找到適合我們自我的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。教師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)提高很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的歡樂(lè)與欣喜。
學(xué)習(xí)筆記分享
(△智慧交通學(xué)院 大數(shù)據(jù)技術(shù)2101班 安洪)
03
“疫”力勤學(xué) 課外閱讀分享篇
《小王子》是法國(guó)作家圣·埃克蘇佩里于1942年寫成的短篇小說(shuō)，它一直被奉為優(yōu)秀的兒童文學(xué)童話流傳于世，但我絲毫不覺得它僅僅面向兒童。
這本書講述的是一位住在神秘星球上的小王子離開自己心愛的玫瑰和星球開啟宇宙旅行，他先后來(lái)到六個(gè)星球，分別遇見國(guó)王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家，最后來(lái)到地球，邂逅了蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、狐貍以及飛行員。
這本書的英文原著和中文譯本，我翻來(lái)覆去地讀了好多遍，根本讀不膩，尤其是遇到傷心事的時(shí)候，我會(huì)把自己就當(dāng)成小王子，在腦袋里浮想聯(lián)翩。
“他那么忙碌，卻不是為了他自己。”這是小王子對(duì)點(diǎn)燈人的評(píng)價(jià)。點(diǎn)燈人的星球只裝得下他和一盞路燈，點(diǎn)燈人每天的工作就是開燈和關(guān)燈。小王子提議停下來(lái)休息，但他依舊每天開燈關(guān)燈，因?yàn)樗墓ぷ骶褪钦樟了耍@份工作于他非常有意義。小王子說(shuō)，這是唯一一個(gè)他愿意交的朋友。
點(diǎn)燈人的故事是我最喜歡的片段，他使我想到這個(gè)社會(huì)上那些從“固執(zhí)”變成“固守”的人，比如說(shuō)中國(guó)鐵路鄭州局楊連弟橋隧工區(qū)的工長(zhǎng)李玉斌，李工子孫三代都是鐵路人，60多年代代相傳守護(hù)橋隧；比如說(shuō)中國(guó)中車唐山公司高級(jí)技師張雪松，張師傅帶領(lǐng)工友們攻克多個(gè)技術(shù)難關(guān)，摸索出高速動(dòng)車組鋁合金車體生產(chǎn)的各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)，形成關(guān)鍵核心技術(shù)。我想，恰恰是無(wú)數(shù)個(gè)李工和張師傅的存在，在推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)！身為一名鐵路學(xué)子，我一定會(huì)把他們視為榜樣，砥礪前行！
（△軌道交通學(xué)院 鐵道機(jī)車2004班 陳林）
04
“疫”心熱愛 文藝演唱篇
突如其來(lái)的疫情，讓平時(shí)生機(jī)勃勃的公運(yùn)進(jìn)入了緊張的抗疫狀態(tài)，同時(shí)也讓公運(yùn)學(xué)子的心情緊張了起來(lái)。但是進(jìn)入了封閉狀態(tài)的校園并沒(méi)有讓我們失去陽(yáng)光向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)，反而讓我們更加相信疫情會(huì)隨著冬天而遠(yuǎn)去，最終迎來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。處于封閉中的公運(yùn)學(xué)子，有的用筆記下了封閉校園的一點(diǎn)一滴，有的用運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)表達(dá)自己不屈服于疫情的態(tài)度，也有的做起了校園志愿者為疫情中的公運(yùn)奉獻(xiàn)自己的一份力量，而校園樂(lè)隊(duì)——急轉(zhuǎn)彎樂(lè)隊(duì)，則為公運(yùn)的全體師生帶來(lái)了一首歌曲《NEW BOY》，因?yàn)榧鞭D(zhuǎn)彎的成員都相信明天一早的陽(yáng)光會(huì)更好，同時(shí)也希望同學(xué)們可以把每一天過(guò)得精彩一些，讓生活甜得像糖，疫情過(guò)后，我們就穿上新衣，剪新發(fā)型，讓我們用最酷的姿態(tài)迎接嶄新的未來(lái)！
END
視頻 | 盧澤宇 田勛 張福禮 張連奎 廖洋 趙沛琦
來(lái)源 | 校學(xué)生會(huì)
美編 | 姜藝柔 付婭英
校核 | 曹夢(mèng)南
審核 | 曾科
關(guān)鍵詞： 用自己的 浮想聯(lián)翩 短篇小說(shuō)
