一直以來的信仰仿佛直接坍塌，難道這就是赤裸裸地“炫耀”嗎？就像賣菜的嫌棄自己的菜，賣肉的深諳行業(yè)“水深”，就連考研也是如此嗎？
考研名師張雪峰：我女兒以后不用考研，因為已經(jīng)給她賺夠了，雙標(biāo)嗎
考研名師張雪峰應(yīng)該是不少考研黨的“人生信仰”，那些灰暗的日子都是因為這么風(fēng)趣幽默的老師而變得熠熠生輝。
從籍籍無名到聲名大噪，張老師蒼老許多的同時，也賺得盆滿缽滿。很多考研黨非常喜歡他的風(fēng)格，每次都能把枯燥無味的考研變得“生動有趣”，大家戲稱張老師為“德云社在逃選手”。
就連小編當(dāng)年也被這位老師深深折服，人格魅力難以抵擋。然而就是這樣一位萬眾敬仰的老師，卻在一次采訪中稱，未來自己女兒可以不用考研。
★仔細分析一下他的這番話就可以發(fā)現(xiàn)，其實并不是字面意思，背后內(nèi)涵更深刻。
首先張老師的大概意思是，自己這么多年已經(jīng)為女兒賺夠一輩子錢，她未來已經(jīng)不用為生計發(fā)愁，所以不必為了生活而選擇自己不愿意做的事情，比如考研。
因為自己就是考研老師，他深刻清楚無數(shù)學(xué)子為了考研有多辛苦，又有多拼，這些孩子都在為自己美好未來而刻苦奮斗，他們沒有深厚的家庭背景，只能靠自己。
但是張雪峰認為自己拼搏一輩子，已經(jīng)給女兒打好足夠的經(jīng)濟基礎(chǔ)，未來她可以不用考研，不用為了生活而刷學(xué)歷，可以想做自己喜歡的事情，而不是為生活所累。
學(xué)歷對于自己女兒沒那么重要，因為他已經(jīng)給孩子賺夠了一輩子的錢。當(dāng)然張老師也一再重申，做這件事的前提條件就是“家庭經(jīng)濟足夠”，但是對于大多數(shù)普通人來說，考研依然是改變命運的重要渠道，不可以偏概全。
有人覺得張老師這番話真實，說出了很多人想說卻不敢說的想法，父母為孩子打拼未來、奠定經(jīng)濟基礎(chǔ)，本身就無可厚非。
在條件允許的情況下，誰不希望自己孩子可以過得舒服一點，不用像父輩一樣辛苦一生，既然有這個資本，孩子就有選擇未來的權(quán)利，不必再苦苦通過考研提高人生水平。
也有人覺得張老師這番話雖然沒有毛病，但是也要注意自己的身份，畢竟是考研名師，一言一行都會產(chǎn)生非常大的影響。
他這樣的言論難免會讓很多考研黨感到“泄氣”，大家會認為原來無論自己怎么拼搏，都抵不過有個“好爸爸”。
都說條條大路通羅馬，有人卻可以直接出生在羅馬，只會讓學(xué)生倍感不公和焦慮，并不利于學(xué)生心無旁騖地考研。
對于張雪峰老師的言論，其實不能片面理解為：不考研=不重視教育，他的本意是因為自己給孩子打下經(jīng)濟基礎(chǔ)，未來自己女兒可以不用為生計被迫選擇自己不喜歡的事情。
她可以有更多個人選擇，享受更為優(yōu)質(zhì)的教育，并不是說輕視教育，可以直接躺在功勞薄上睡大覺。
其實對于很多原生家庭比較優(yōu)越的人來說，這是非常正常的現(xiàn)象，但是對于普通人來說，考研依然是改變命運的不二選擇。
普通學(xué)生可以艷羨別人的家庭條件，但不能停下前進的腳步，即使沒有基礎(chǔ)，也要靠自己打拼出一片天，“教育”就是其中最重要的途徑。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習(xí)數(shù)學(xué)，有時候覺得上補習(xí)班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習(xí)班學(xué)到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯過！
關(guān)鍵詞： 經(jīng)濟基礎(chǔ) 物理學(xué)家 改變命運
