昨天分享過花生中學(xué)試卷后，很多家長都發(fā)現(xiàn)了減負(fù)之后的趨勢——語文的重要地位愈發(fā)凸顯，且是其他學(xué)科的基礎(chǔ)——不僅自身題目越來越活難度提升，甚至如果語文不好，其他各學(xué)科大篇的素材閱讀題都看不完看不懂。
新課標(biāo)馬上要出臺了，考核只會更靈活，更注重考查孩子調(diào)動知識去解決不同情境下實(shí)際問題的能力，也就是說，考的雖然是課內(nèi)知識點(diǎn)，卻不怎么會重現(xiàn)課堂里教的內(nèi)容——
這對老師和教學(xué)的要求也更高了：一個(gè)優(yōu)秀的老師，才能做到在提升孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，教授給孩子高效并實(shí)用的方法。
所以，我一直在強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)的重要性，如果你所在城市教育資源有限，也沒有太多時(shí)間精力能力去輔導(dǎo)孩子，特別是在古文、閱讀理解和寫作三大重難點(diǎn)上，我的建議是：專業(yè)的事交給專業(yè)的人。
過去幾年，陪著花生一路從從幼升小到小升初到中考，從語文學(xué)習(xí)到大語文素養(yǎng)，看了幾百份卷子，試聽過十幾種課程，不敢吹牛說對孩子語文和大語文學(xué)習(xí)研究得如何透徹，但至少有了一些獨(dú)家的心得。
在選課上，和選書一樣，我是十分挑剔的。做了6年公號，大語文類的課程，我推薦過的，只和竇昕老師有關(guān)，比如去年的豆神大語文。
不夸張的講，竇昕老師在大語文界幾乎是“神”一般的存在，對大語文學(xué)習(xí)體系的創(chuàng)建起到了至關(guān)重要的作用！
雖然受到政策環(huán)境影響，去年以來豆神也面臨著困難，但是竇昕帶領(lǐng)下的團(tuán)隊(duì)，仍然專注課程質(zhì)量，并且挺了下來，堅(jiān)持交付產(chǎn)品——目前還是在正常上課。
只是，我還是有點(diǎn)后怕，在壓減課外班的大趨勢下，我是不敢再給大家推薦直播課了。但豆神團(tuán)隊(duì)還是非常專業(yè)的，根據(jù)大家的現(xiàn)狀，研發(fā)出一個(gè)針對中小學(xué)生的文學(xué)、文史知識的“豆伴匠”伴學(xué)系統(tǒng)。把豆神直播課的精華，不，而且是豆神王者班的精華！全部制作成了錄播視頻，放在了“豆伴匠”里。
（豆伴匠APP）
而且，豆伴匠伴學(xué)系統(tǒng)全都是由竇盺老師領(lǐng)銜主講的，小學(xué)階段更是有趙伯奇老師加持，所以，完全可以把它看成是豆神王者班的平替！
雖然我必須承認(rèn)，錄播比不上直播課的現(xiàn)場感和互動性，只是，之前沒了解過豆神的家長可能不清楚，豆神最牛的王者班原先要幾萬塊一年，現(xiàn)在在豆伴匠里，只要花幾百塊就能聽，不管怎么說，都是——太！值！了！
這個(gè)豆伴匠伴學(xué)系統(tǒng)使用下來，我最強(qiáng)烈的感受是：
1.名師不愧是名師！竇昕和趙伯奇本人氣場特別強(qiáng)大，關(guān)鍵是知識淵博又講得有趣，隔著屏幕我和孩子都被深深吸引，對大語文上了頭。可以說，他們就是我心目中的天才老師。沖著這個(gè)，我也覺得，怎么也得讓孩子看看，真正厲害的老師是怎么講語文的。
2.內(nèi)容相當(dāng)專業(yè)！不僅涵蓋了豆神大語文體系的精華，而且豆伴匠的內(nèi)容安排非常高效：小學(xué)階段落腳在文史學(xué)習(xí)（豆伴課堂）和讀寫實(shí)操（豆匠課程）兩大塊，不僅覆蓋了大語文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，更是直擊家長輔導(dǎo)和孩子提升的三大難點(diǎn)，提供給中小學(xué)生大語文學(xué)習(xí)一站式解決方案：
孩子覺得古詩文枯燥學(xué)不進(jìn)去
看書很多看到閱讀理解題卻懵圈
寫作水平總在原地徘徊提升緩慢
3.上課流程設(shè)置合理。豆神專門為豆伴匠伴學(xué)系統(tǒng)研發(fā)出了一個(gè)“豆伴匠”APP，這個(gè)APP的設(shè)置也比較聰明，注重流程和互動來保證使用效果。比如說必須按流程學(xué)完才能進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，還必須提交課堂筆記，完成測試題目，入群有老師伴讀。
APP本身比起直播課，還有時(shí)間靈活的好處，可以按照孩子節(jié)奏進(jìn)行。當(dāng)然價(jià)格劃算是最大的優(yōu)勢，一年幾百塊，就可以進(jìn)入豆神成熟的大語文體系，傾聽天才老師講課。不管怎么說，我和身邊的家長，都覺得這已經(jīng)是目前最好的安排了。
豆伴匠有各種系列課程，我最推薦的是L系列，也是他們最核心的課程。
小階L1-L6，對應(yīng)小學(xué)
中階L7-L9，對應(yīng)初中
高階L10-L12，對應(yīng)高中
以小學(xué)階段為例：
我先介紹一下這個(gè)系列各級別選擇建議，已經(jīng)對豆神很了解的朋友，就可以先下單了。
●各級別選擇建議 ●
1-3年級：選擇L1-L4（可直接選擇小低套餐），小學(xué)階段必學(xué)文史知識+基礎(chǔ)讀寫技巧
4-6年級：選擇L3-L6（可直接選擇小高套餐），小初銜接必學(xué)中外文學(xué)名家及作品+進(jìn)階讀寫技巧
初中：L6-L9（可直接選擇初中套餐）語文六大板塊+中考文史知識必考匯總+中考應(yīng)試技巧
高中：L8-L12（可直接選擇高中套餐）高考名著、詩文、文學(xué)常識串聯(lián)；閱讀寫作考場招式
（*各級別目錄在后面）
這次我爭取到的豆伴匠贈品，居然是價(jià)值近萬元的豆神王者班名師的直播課！我自己都驚到了。
考慮到大語文學(xué)習(xí)需要長時(shí)間的積累與浸潤，以及課程觀看的實(shí)效性，我更加推薦大家先去豆伴匠APP試聽，決定后可以一起買4個(gè)級別，這樣既能夠更成有體系的學(xué)習(xí)，也能夠直接解鎖永久免費(fèi)回放，還能夠拿到最高值的贈品。
如果還想了解更多，我再多講講，我和身邊老母親為何如此中意豆神的豆伴匠伴學(xué)系統(tǒng)。
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大語文核心體系夠給力！
豆神豆神，竇昕老師的“神”之所在，就是對大語文核心的精準(zhǔn)總結(jié)——“文史不分家”才是大語文的精髓。
在豆伴匠的小學(xué)階段，大語文分為兩大塊：
文史學(xué)習(xí)——體系里叫“豆伴課堂”
讀寫實(shí)操——體系里叫“豆匠課堂”
這樣的安排，首先是按照豆神的精華——人、文、史、作四部分進(jìn)行綜合性講解。
人：深入了解100位“古代文學(xué)百位必知文人”，40位“世界文學(xué)必知文人”，12個(gè)國家的基本文學(xué)概況；
文：中國古代（自先秦詩歌至明清小說凡16類）、中國現(xiàn)當(dāng)代、世界各國文學(xué)的“必知文學(xué)知識點(diǎn)”，共約300個(gè)；
史：歷史時(shí)期（如五代十國、法蘭西第一帝國等）、歷史人物（如宋徽宗、拿破侖等）、歷史事件（如安史之亂、法國大革命等）；
作：平均一個(gè)關(guān)卡涉及兩個(gè)文學(xué)作品，一年積累200個(gè)文學(xué)作品。
在講解之后，更是手把手帶著孩子去實(shí)際操作閱讀理解和寫作，把前面積累的知識轉(zhuǎn)化為解決問題的方法。
小學(xué)階段目錄：
