隨著雙減的進(jìn)一步推進(jìn)，許多附加政策也慢慢投入到了實(shí)踐之中。其中就包括延時(shí)服務(wù)、睡眠令等等。而這些無疑都是為了鞏固雙減的第一目的——為學(xué)生減負(fù)，保障學(xué)生的身體健康。
對(duì)于學(xué)生而言，雙減清理了學(xué)生的課外培訓(xùn)，讓學(xué)生們能夠在休息日得到充分的休息，同時(shí)周中實(shí)行睡眠令保障學(xué)生們的睡眠充足，也減少了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)際上確實(shí)減少了學(xué)生們的壓力。
但對(duì)于教師而言，雙減的作用卻是恰恰相反的。培訓(xùn)班的取消讓教育大權(quán)收歸于學(xué)校，也讓家長們對(duì)教師提出了更多的要求，無形中為教師增加了壓力。而最新的通知，也讓教師們感覺以后會(huì)更加勞累。
中小學(xué)生上課時(shí)間又有調(diào)整，秋季學(xué)期將全面實(shí)行
為中小學(xué)生減負(fù)是有必要的,雖然如今升學(xué)壓力越來越重。似乎中小學(xué)生不得不扛上更沉重的擔(dān)子，但實(shí)際上中小學(xué)生的身心發(fā)展，在那個(gè)年齡階段都比較有限，有些壓力已經(jīng)超過學(xué)生可以負(fù)擔(dān)的負(fù)荷。
從我國青少年自殺率常年排在世界第一就可以看出，我國教育內(nèi)卷必須解決，青少年壓力必須減少。在許諾給青少年怎樣的未來之前，我們必須要保證我們的學(xué)生能夠身心健康的成長到大。
生命和健康是一切后續(xù)的前提。因此最近教育部又開始對(duì)中小學(xué)生的上課時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，以保證學(xué)生能夠在發(fā)育期得到良好的發(fā)育，預(yù)計(jì)在今年的秋季學(xué)期全面實(shí)行。
按照相關(guān)通知，教育部決定小學(xué)生的上課時(shí)間要在8:20之后，中學(xué)生的上課時(shí)間要在8點(diǎn)之后，并且為了防止學(xué)校以提前到校早自習(xí)為名要求學(xué)生提前到校，教育部也明確了相關(guān)限制。
教育部的要求中，禁止各地學(xué)校要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。而這次的兩個(gè)要求實(shí)際上從去年就開始在一些地區(qū)試驗(yàn)實(shí)行，部分學(xué)校學(xué)生已經(jīng)開始嚴(yán)格按照這一時(shí)間上課。
而這次隨著新學(xué)期的到來，教育部也將這一要求進(jìn)行了明確：將在今年9月份全面落實(shí)。而為了監(jiān)督政策實(shí)行，學(xué)校要提前設(shè)置安置點(diǎn)。
這是考慮到一些在規(guī)定實(shí)行之后，沒有時(shí)間照顧自家學(xué)生的雙職工家庭。這些家庭可以將自己家的學(xué)生送到學(xué)校設(shè)置的安置點(diǎn)，但上課時(shí)間不會(huì)改變。
新通知實(shí)行之后，老師和家長看法不一，教師更累了
對(duì)于新通知里的各項(xiàng)政策，學(xué)生和家長應(yīng)該是比較滿意的。畢竟上課時(shí)間延遲之后。學(xué)生也能夠有更充足的睡眠，也不用再急急忙忙早起，但對(duì)于老師們來說，上班可能會(huì)變得更加勞累了。
延時(shí)服務(wù)之后，學(xué)生的放學(xué)時(shí)間變晚了。而這次的政策雖然將學(xué)生們的到校時(shí)間延遲，但并不會(huì)對(duì)老師的到校時(shí)間也一定延遲，教師們還是要按照之前的時(shí)間到校上班。這意味著上班時(shí)間不變，下班時(shí)間延長。
這樣老師們顯然會(huì)更加勞累，而且普通家長下班之后，還有可能和學(xué)生進(jìn)行一下親子互動(dòng)，但老師作為全校最后離開的一撥人，回家之后，很有可能沒有和學(xué)生進(jìn)行親近交流的時(shí)間。
而老師們?cè)谝獾氖侨绻驗(yàn)殡p檢的各項(xiàng)措施，導(dǎo)致老師的工作量直線變大，工作時(shí)間直線變長，這如果在社會(huì)崗位上相當(dāng)于加班，那么這些老師的付出是否會(huì)換來更多的薪資呢？
根據(jù)最近的2022教育部工作要點(diǎn)看，提升教師的薪資待遇也是工作重點(diǎn)之一。像最勞累的一線教師班主任和高級(jí)職稱教師，他們的薪資待遇未來將有望得到上漲。
而這也是有必要的，畢竟教育是立國之本，強(qiáng)國之基，是我國未來發(fā)展的依托，必須受到重視。而教師們也擔(dān)任著培養(yǎng)人才的責(zé)任，同時(shí)隨著社會(huì)和家長們對(duì)教育越來越重視，教師本身的工作量確實(shí)越來越大。
寫在最后
如今很多教師的付出和薪資回報(bào)都是不成正比的，尤其是在延時(shí)服務(wù)之后。因此。不斷提升教師的工資待遇是。未來發(fā)展的必然趨勢(shì)。
國家已經(jīng)盡其所能重視教師的待遇，為教師提供了更好的福利，教師們也應(yīng)該更加積極地承擔(dān)責(zé)任，將自己的一腔教學(xué)熱情投入教育事業(yè)回饋國家和社會(huì)。
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