為了提高學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處理能力，確保學(xué)校工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行。3月24日，我校開(kāi)展了疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練，全校師生積極配合，努力克服困難解決問(wèn)題，取得了良好效果。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議，制定了疫情防控應(yīng)急演練方案，并分享到工作群，要求各教師認(rèn)真研讀方案，明確自己的任務(wù)。

此次疫情防控演練，馮校長(zhǎng)擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組:綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)處置組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組、消毒防疫組和宣傳教育組。各組各司其職，整個(gè)演練活動(dòng)有序進(jìn)行。

參與晨檢的老師提前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行消毒、體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。學(xué)生到達(dá)校門(mén)處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級(jí)入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園。

值班老師對(duì)到校學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問(wèn)等， 待學(xué)生進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測(cè)學(xué)生體溫，檢測(cè)體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室。

進(jìn)入教室后，各班班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行日常的晨檢工作。

在演練中，發(fā)現(xiàn)五一班一名學(xué)生在體溫檢測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)異常，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

（一）報(bào)告 班主任立即上報(bào)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。

（二）隔離 患病學(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒。

（三）送醫(yī) 對(duì)外聯(lián)絡(luò)組的老師在保持安全距離的前提下，將發(fā)熱學(xué)生迅速送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。

（四）排查 將體溫異常的學(xué)生送往指定發(fā)熱門(mén)診，衛(wèi)生院的相關(guān)人員立即將學(xué)生送往臨時(shí)隔離地點(diǎn)，并進(jìn)行體溫的二次監(jiān)測(cè)。

（五）消毒 學(xué)校立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。

（六）善后 由項(xiàng)校長(zhǎng)和李雅靜老師對(duì)班上其他學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作。讓班上同學(xué)在提高自身防范意識(shí)的同時(shí)，告訴學(xué)生，不必恐慌，保持個(gè)人衛(wèi)生，如有身體不適，及時(shí)向班主任或者科任老師匯報(bào)。

經(jīng)過(guò)這次疫情防控應(yīng)急演練，老師們熟悉了相關(guān)的流程，體驗(yàn)了相關(guān)的細(xì)節(jié)和操作，接下來(lái)我們應(yīng)該多思考，針對(duì)不足多改進(jìn)做好總結(jié)。學(xué)校多收集教職工提出的意見(jiàn)建議進(jìn)一步完善流程，細(xì)化措施，力爭(zhēng)人員盡責(zé)，物資齊全，措施精準(zhǔn)，落實(shí)到位。

“快”樂(lè)青春，“閃”亮栗鄉(xiāng)。

鎮(zhèn)安青年唱響《唱支山歌給黨聽(tīng)》：

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