“自私是我們當(dāng)前最大的弊病”——《驢皮記》
自私的人和事很常見，這是人性的本能，在大多數(shù)情況下，站在本能對立面的才被稱為"高尚"，比如慷慨和無私。
在危急時刻，人們更能體會到人性中的美與惡，因?yàn)檫@是一種抉擇，尤其是與性命相關(guān)的時候，比如在2008年震驚國際的天災(zāi)512汶川大地震中，不少人的行為在事后被評判上了紅黑榜，其間爭議最大的便是"范跑跑"，即使是8年后，人們對他的行為舉止依舊記憶深刻，經(jīng)常把他的名字?jǐn)[出來論辯。
范美忠是1997年北京大學(xué)歷史系的畢業(yè)生，在全國多地做過教師和媒體工作。在2008年，范美忠因?yàn)殂氪ù蟮卣鸹鹆耍蔀榱巳衽械膶ο螅粦蚍Q為"范跑跑"。
2008年汶川大地震來臨之時，正在上課的范美忠起初并沒有在意，認(rèn)為這可能只是個小地震，所以他招呼同學(xué)們"不要慌"。然而這句話還沒有說完，課桌甚至墻壁都劇烈抖動起來，他意識到這個地震非比尋常，然后率先沖下樓梯，第一個到達(dá)了足球場。不久后，學(xué)生們才陸陸續(xù)續(xù)趕來，當(dāng)時他并沒有離開，還參與了疏散撤離工作。
這件事讓范美忠一下子成為了全網(wǎng)關(guān)注的對象，根據(jù)他的身份，人們提出了更多的問題，比如：老師是否能在危急時刻丟下學(xué)生？我可以不做英雄嗎？
范美忠在當(dāng)月22日晚九點(diǎn)，在天涯論壇上寫下了一篇博文，在文中表述出了自己"逃跑"的理由和自己的看法，他直言自己人性中存在怯懦和膽小，還說如果女兒受到危險的話，自己才可能會挺身而出，這兩句話讓原本生氣憤怒的人們更生氣，隨后他還提到"即使是自己的母親，自己也會丟下不管"。
這些話說出來以后，人們對他的厭惡感更深了，大家都認(rèn)為他就是一個自私自利的懦夫，在面對災(zāi)難的時候，身為老師卻讓學(xué)生們身處險境，這樣的人究竟有沒有當(dāng)一名老師的資格？
范美忠還有一番言論作為理由，如果這場災(zāi)難太大，危險太大的話，自己留在那里根本沒有意義；如果只是個小危險，那么這些十七八歲的學(xué)生應(yīng)該有保護(hù)自己獨(dú)立突破危險的能力。
這些話和思想在網(wǎng)上持續(xù)了很久的熱度，人們把這種自私劃為教師"最不應(yīng)該有的思想觀念"，直到現(xiàn)在，范美忠的"跑路"行為還在被人批判和思考。
與范美忠完全相反的人的教師大有人在，四川什邡紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)的湯宏老師，為了救學(xué)生們求生，獻(xiàn)出了自己20歲的生命，在他的庇護(hù)下，幾個孩子在他的軀體下活了下來。結(jié)果可想而知，這些美麗的老師被世人歌頌贊揚(yáng)，而像范美忠這樣的老師得到的只有大多數(shù)人的唾罵。
在2008年12月28日，范美忠的事業(yè)出現(xiàn)了嚴(yán)重危機(jī)，他任教的學(xué)校通知他"無限期推遲"他的復(fù)崗時間，這個聲明還表示并不認(rèn)為聘用范美忠是一件錯事，但由于他個人的風(fēng)評存在廣泛爭議，學(xué)校尚且"認(rèn)識不足"，所以這個決定只是"推遲"。
因?yàn)檫@件事，范美忠的人生軌跡陡然變化，在自己的文章被人轉(zhuǎn)載批判之后，范美忠開始頻頻上采訪，他在不同的采訪中表述著同一個觀點(diǎn)，并堅(jiān)稱"自己沒有錯"，正因?yàn)樗麍?jiān)決的態(tài)度和身份，人們開始把他與全體教師行業(yè)作比較，其中有代表老師譚千秋。
在2008年6月16日，教育部新聞發(fā)言人稱范美忠是否留職要看他任教學(xué)校的意見，教育部尊重學(xué)校的意見，而且不會對各方的選擇做出干涉行為。
范美忠當(dāng)時任教于都江堰光亞學(xué)校，是一所民辦學(xué)校，在事發(fā)后不久，學(xué)校便已經(jīng)下達(dá)了正式書面的解聘通知，對此，中國政法大學(xué)法學(xué)院副院長何兵表示，這件事情很特殊，是個值得深入研究的案例，如果范美忠有需要準(zhǔn)備上訴的話，我們可以提供法律援助。
范美忠事件不僅僅讓教師行業(yè)受到了廣泛關(guān)注，就連他畢業(yè)的院校北京大學(xué)的權(quán)威性也受到了質(zhì)疑，隨著近些年北京大學(xué)的新發(fā)案件，人們每每看到北京大學(xué)上新聞就想到"范跑跑"。
在2008年6月18日，北大一位黨委書記在接受采訪時認(rèn)為，范美忠被開除是他自作自受，我們學(xué)校以出了這樣的畢業(yè)生為恥。
范跑跑的行為其實(shí)是一種危險情況下求生的本能，卻因?yàn)樯矸荩艿搅烁叱鏊麄€人理想的期待，最終他的行為讓大多數(shù)人都不滿意，也表現(xiàn)著人們更支持在危難時刻拋棄本能，這是崇尚高尚品格的美好愿景。
范美忠在這件事情之后，找工作碰了許多壁，最終他最穩(wěn)定的工作是作家和老師，他經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上直播教學(xué)，而且他的教學(xué)水平得到了很多人的認(rèn)可，現(xiàn)在的他偶爾還是會卷入爭端之中 ，只是他已經(jīng)鮮少關(guān)注這些事情了。
結(jié)語
時至今日，人們也并沒有就"范跑跑"事件爭出對錯，因?yàn)閺姆睹乐揖S護(hù)個人生命這件事來看，他為了求生丟下他人，只是他的選擇，不存在錯誤；只是他處于教師、成年人的位置，他沒有關(guān)照"弱者"，所以他受到了批判。
不論是哪一面，總結(jié)來說都是人們對"利己主義"的思考，范跑跑事件是個讓大家自省的好機(jī)會，人們應(yīng)該花更多的時間去了解人性和與自己對話。
不少人表示：如果自己將心比心的話，說不定會跑得比范美忠還要快，即使有猶豫，最后可能也會選擇逃走，因?yàn)樽约哼€有一個家庭。
很多網(wǎng)絡(luò)上大義凜然的言論其實(shí)可能根本經(jīng)不起推敲和實(shí)證，我們無法預(yù)判自己將來的抉擇是否發(fā)生變化，但我們堅(jiān)信在看過更多是非之后，我們更應(yīng)該學(xué)會自省，不只是"綁架他人"，更應(yīng)該學(xué)會將心比心，如果當(dāng)時是自己，會怎么做？
參考資料
《范美忠"范跑跑"事件》
《驢皮記》
