舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。——朱熹
隨著我國對(duì)教育問題越來越重視，所以對(duì)于教育也是一直在不斷的進(jìn)行改革，希望能讓孩子們都能接受到良好的教育。
特別是這兩年，相關(guān)部門已經(jīng)對(duì)高考進(jìn)行了多次改革，而同樣作為人才選拔考試的中考，為了配合社會(huì)和教育的發(fā)展，也跟著發(fā)生了重大的改變。
初中學(xué)生的“寒冬”，2022年或?qū)⒊蔀橹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)們倍感焦慮
普職比變?yōu)?：5
其實(shí)這一點(diǎn)在今年的中考中就已經(jīng)實(shí)施了，中考的普職比從原來的6:4變?yōu)榱?:5，這也就意味著，現(xiàn)在有一半的學(xué)生沒有辦法進(jìn)入普通高中就讀。
這一改革對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生來說，家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心，反正不管怎么樣，孩子肯定是能夠考上高中的。
對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的差生來說，反正都是鐵定要去職高的，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，對(duì)于這一改革，最“受傷”的就是一些成績(jī)平平的中等生了。
他們的成績(jī)?cè)谄崭叩姆謹(jǐn)?shù)線邊緣徘徊，可能發(fā)揮的好一點(diǎn)就能考生普高，但是一旦發(fā)揮失常就要被劃到職高的范疇里了。
而且現(xiàn)在已經(jīng)有很多公立初中，已經(jīng)明確不再收復(fù)讀生了，所以中考就變成了一錘定音，每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)，因?yàn)椴⒉皇撬屑彝ィ伎梢载?fù)擔(dān)的起私立學(xué)校高昂的復(fù)讀費(fèi)的。
兩考合一政策
北京市率先嘗試了“兩考合一”政策，所謂的“兩考合一”政策，就是把初中的畢業(yè)考試和中考合二為一，而考試的科目也從原來的八門課程，變成了十二門科目全科開考。
最后再將所有的成績(jī)擇優(yōu)計(jì)入到總成績(jī)當(dāng)中，雖然聽起來可能會(huì)讓考生的總成績(jī)有所提高，但其實(shí)要一下子考這么多的科目，學(xué)生們的壓力自然會(huì)越來越大。
不過這個(gè)政策目前只有北京開始實(shí)施了，并沒有涉及到其他地方，但是畢竟北京都已經(jīng)實(shí)施了，估計(jì)其他省市也用不了兩年，可能就會(huì)陸續(xù)的開始實(shí)施這一政策了。
美育納入中考
原本將體育納入中考，對(duì)于學(xué)生們來說已經(jīng)是“壓力山大”了，而這一次又要將美術(shù)和音樂一起納入中考。
學(xué)生們更是欲哭無淚，都不希望這個(gè)政策實(shí)施，但是很遺憾，預(yù)計(jì)在2022年將美育納入中考就要全面覆蓋了。
這一消息不僅是對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家長(zhǎng)都十分的不友好，因?yàn)槊烙{入中考之后，為了這幾科的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)們可能還要多花一筆錢送孩子去學(xué)習(xí)音樂美術(shù)。
分析：面對(duì)中考這么多的改革，學(xué)生和家長(zhǎng)們都是欲哭無淚，但是又沒有辦法去改變，只能接受，但是不得不說，現(xiàn)在想要上高中真的是越來越難了。
學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該如何適應(yīng)這些改革
首先學(xué)生和家長(zhǎng)們，一定要盡快的調(diào)整好心態(tài)，畢竟政策已經(jīng)是無法改變的，但是學(xué)生和家長(zhǎng)們也不用過于焦慮。
畢竟新政策也并不是針對(duì)某個(gè)人的，而是面向所有學(xué)生，與其在這里抱怨升學(xué)難，不如盡快的調(diào)整自己適應(yīng)新的政策。
其次就是需要學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)做好規(guī)劃，因?yàn)殡m然要考試的科目增加了，但是時(shí)間并沒有增多。
所以能否在有限的時(shí)間內(nèi)，能否將所有科目的學(xué)習(xí)進(jìn)行合理的安排，也關(guān)系著學(xué)生在中考中的發(fā)揮。
最后家長(zhǎng)也不要給孩子再施加壓力了，而是要做好后盾，幫孩子舒緩學(xué)習(xí)上的壓力，良好的心態(tài)也是面對(duì)考試重要的一環(huán)。
文末總結(jié)
其實(shí)這看似殘酷的政策，實(shí)際上也是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生的各個(gè)方面都能夠得到提升，這不僅有益于學(xué)生的健康發(fā)展，還有利于更好的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。
雖然大家對(duì)改革可能一時(shí)間難以適應(yīng)，但是只有盡快的調(diào)整狀態(tài)，努力的跟上改革的節(jié)奏，取得好成績(jī)依舊是取勝的法寶，所以無論中考怎么改革，只要自身的實(shí)力很強(qiáng)，受到改革的影響就會(huì)越小。
同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)體育的鍛煉，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，也能對(duì)中考的體育考生有所幫助，還能夠減輕焦慮釋放學(xué)習(xí)上的壓力。
雖然納入中考的科目越來越多，但是家長(zhǎng)和學(xué)生們也不用過于的擔(dān)心，因?yàn)橐魳访佬g(shù)這些科目。
一般情況下也不能出特別難的題，大家只要平時(shí)認(rèn)真上課，再稍加努力，也就基本上都會(huì)通過，所以，放平心態(tài)去對(duì)待就好。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！
