仁義禮智信，天地君親師，那可是一個(gè)人必須遵從的禮法準(zhǔn)則。
可以說人的一生中，如果遇到一位良師益友，那么真的會(huì)影響終生。所以，如何能和老師處好關(guān)系，其實(shí)也是每一位學(xué)生和家長都特別關(guān)心的事情。
原本這是再正常不過的事情了，但經(jīng)過這些年行業(yè)的道德敗壞，使得一件很高尚的事，反而被弄庸俗了。
“送禮”讓本來應(yīng)該純粹一些的師生關(guān)系，變得越來越復(fù)雜了。比如，老師過生日了，身為學(xué)生，應(yīng)該怎么做？
學(xué)生“湊錢”買蛋糕，以為班主任會(huì)高興，老師卻說：干嘛咒我？
如果老師過生日的話，作為學(xué)生你會(huì)怎么做呢？某高中班級(jí)的全體學(xué)生，為了給老師慶生，大家一起湊錢為老師訂制了一款“豪華蛋糕”。
因?yàn)槌似胀ǖ摹白＠蠋熒湛鞓贰敝惖脑捯酝猓?strong>這塊蛋糕還寫滿了全班同學(xué)的姓名，代表了全體同學(xué)對老師的一份敬意。
原本很好的初衷和祝愿，沒想到結(jié)果鬧得很不愉快。老師甚至打開蛋糕之后，一臉錯(cuò)愕：“干嘛咒我？我做錯(cuò)了什么？”
蛋糕制作像“花圈”，一片好意卻鬧了烏龍
老師為什么會(huì)有如此神態(tài)和質(zhì)問呢？因?yàn)檫@個(gè)蛋糕做得太容易讓人浮想聯(lián)翩了。獨(dú)具匠心的蛋糕師在制作蛋糕的時(shí)候，不知道是不是參考了鄰國在去年奧運(yùn)會(huì)開幕式上的靈感，竟然把蛋糕做得神似“花圈”。
我們知道，鄰國像花圈似的“花”是能拿來慶祝的，但這在中國可是大忌。再怎么玩cosplay也不能用到這上啊！
可見學(xué)生們的一片好意竟然鬧出了如此大的烏龍。難道這件事能怪學(xué)生們嗎？他們難道不是好心嗎？
歸根結(jié)底要怪的話，還是要怪那個(gè)蛋糕師，好好的慶生局，硬生生的弄得讓人產(chǎn)生了懷疑與傷感……
老師過生日，學(xué)生用不用送禮物？
不過也有網(wǎng)友反映，不管怎么說學(xué)生們都是一片好心。但是這錢畢竟還是學(xué)生們花家長的錢，老師不管喜不喜歡這個(gè)蛋糕，只要他打開了，就證明他接受了這份禮物。
可是目前我國明文規(guī)定，老師不能收取學(xué)生和家長送來的禮物，這位老師的行為是否構(gòu)成收禮受賄呢？
雖說這錢不是學(xué)生們自己掙的，即便是學(xué)生們自己掙的，老師也不應(yīng)該收這份禮物？關(guān)于教師該不該收禮，又一次成為了熱點(diǎn)話題。
對于這件事，筆者認(rèn)為網(wǎng)友朋友們沒必要上綱上線，學(xué)生們這么做本意是好的，就是單純地想祝老師生日快樂，絕無他意。因此，構(gòu)不成收禮受賄。
但老師該不該收學(xué)生和家長送來的禮物呢？事實(shí)上，具體問題應(yīng)該具體分析。
不知道從什么時(shí)候開始，社會(huì)上居然把老師敬業(yè)愛崗，關(guān)心學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力學(xué)習(xí)等行為，歸功成一名老師值得褒獎(jiǎng)的功績了？
老師就是干這個(gè)的，你拿的就是這份錢，這有什么好褒獎(jiǎng)的？相反這么干，一門心思想發(fā)教育橫財(cái)?shù)娜耍艖?yīng)該被行內(nèi)人所不恥，這才是人間正道！
所以，職業(yè)操守不能劃分為功績，教好學(xué)生這是你應(yīng)該做的，家長對學(xué)生表示感謝，這是對于你工作的肯定，并不是一種額外的褒獎(jiǎng)。
老師過生日，或者教師節(jié)期間，學(xué)生或者家長自發(fā)給老師送花，或者寫祝福卡，這無可厚非。
但如果送禮成了一種潛規(guī)則的話，那就有問題了。
總之，老師們要記住一點(diǎn)：掙自己該掙的錢，不該掙的錢，不該收的東西，一分一毫也不要拿。
這不僅是這個(gè)職業(yè)的本分，同時(shí)也是讓自己心安理得的一種行為。否則，真的于心不安。
學(xué)生和老師相處，要注意分寸
為此，又引申出了一個(gè)新的問題，如何樹立良好的師生關(guān)系？我們現(xiàn)在的社會(huì)都主張平等了，老師和學(xué)生的關(guān)系也不像過去那樣拘謹(jǐn)了。課堂上是師生，課堂下是朋友，所謂良師益友就是形容這樣的師生關(guān)系。
尤其是現(xiàn)在許多年輕老師和學(xué)生的年齡差也不大，所以和老師處朋友的事情，成了很多00后、05后，甚至10后學(xué)生們的標(biāo)配。這種關(guān)系到底合不合理呢？
良好的師生關(guān)系，就說兩個(gè)字：守界。其實(shí)老師和學(xué)生處朋友并沒有錯(cuò)，但是要注意把握分寸。如果一旦過了，那就成了“君不君，臣不臣，父不父，子不子”。
尤其是男老師和女學(xué)生，弄不好就容易處成“禮教大防”，女老師和男學(xué)生也一樣。
就算沒那么嚴(yán)重，但是一旦你把老師的身份與威嚴(yán)都放棄的時(shí)候，課堂上你也鎮(zhèn)不住臺(tái)了。
總之，一句話處朋友可以，但師生雙方都別越雷池一步。
你和老師的關(guān)系再好，也要明白一點(diǎn)，他是我的老師，我要對他有最起碼的尊重。
同理老師也一樣，他們是我的學(xué)生，關(guān)系再好也不能像哥們兒、姐們兒那樣肆無忌憚。
在這種范圍內(nèi)，適當(dāng)吐露心聲，一起聊一聊比較感興趣的話題，這無可厚非，而且因此能達(dá)到教學(xué)相長的效果，那真的是我們教育的一大幸事。
說白了，老師不能忘了自己的初衷，這份要講良心的職業(yè)，容不得你有半點(diǎn)差池，否則一失足成千古恨，結(jié)果只能是害人害己。
今日話題：對于學(xué)生給老師買蛋糕這件事，你認(rèn)為是收禮嗎？
