老一輩人講“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞”，孩子深受家長(zhǎng)的影響，也會(huì)言傳身教，家長(zhǎng)要是優(yōu)秀，那么教出來(lái)的孩子也一定不會(huì)差。
家庭教育對(duì)孩子的影響非常大，孩子從小在父母的身邊長(zhǎng)大，一舉一動(dòng)都會(huì)帶有父母的影子，決定了孩子的性格以及對(duì)待事物的看法，甚至還會(huì)影響孩子以后的發(fā)展。現(xiàn)在的家長(zhǎng)非常重視孩子在教育上的發(fā)展，都希望孩子以后有出息，那么成績(jī)決定了學(xué)生能夠走多遠(yuǎn)，決定未來(lái)的發(fā)展方向。
教育一直在發(fā)展中，不時(shí)地推出很多教育相關(guān)的政策，這得到很多人的關(guān)注，尤其是家長(zhǎng)們更是擔(dān)心對(duì)學(xué)生有不利的政策，這樣就有可能會(huì)影響學(xué)生們的升學(xué)。學(xué)生有可能會(huì)無(wú)緣高中，被迫上職業(yè)學(xué)校，這也不是學(xué)生想要看到的，于是他們就只能努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取超越更多的學(xué)生，在中考或是高考考一個(gè)好的成績(jī)，考上理想的大學(xué)。
在雙減政策下，學(xué)生們不能在節(jié)假日和休息日的時(shí)候去校外培訓(xùn)班補(bǔ)課，這讓學(xué)生們高興不已，但是家長(zhǎng)們卻越加焦慮，看似學(xué)生們減輕了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但是卻給了教師的子女帶來(lái)了優(yōu)勢(shì)。
教師的子女在知識(shí)分子的家庭里成長(zhǎng)，本來(lái)就比其他學(xué)生贏在起跑線上了，之后學(xué)生們要是不能通過(guò)其他方式提升成績(jī)的話，最后教師的子女就會(huì)有可能成為人生最大贏家，但是事實(shí)真的會(huì)是這樣嗎？
為什么教師的子女不是學(xué)霸?跟智商沒(méi)有關(guān)系，主要跟這三個(gè)原因有關(guān)
很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為教師的子女成績(jī)是最好的，教師會(huì)給孩子提供有效的幫助，而且孩子有問(wèn)題后，還能立即得到解決，這樣會(huì)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)效率大大提升，學(xué)生要是掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，那么一定會(huì)超越更多的學(xué)生。
但是經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，凡是教師的子女，他們的成績(jī)也不都是學(xué)霸，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是太突出，甚至有很多教師的子女成績(jī)多數(shù)在中等位置，教師的實(shí)力是毋庸置疑的，那么就是學(xué)生自己的問(wèn)題，難道是智商不行?其實(shí)不是的，原因跟你想得有很大區(qū)別。
首先第一個(gè)原因就是學(xué)生怕被孤立，就是因?yàn)槭墙處煹淖优蠖鄶?shù)學(xué)生都會(huì)以這類(lèi)學(xué)生作為話題，甚至是議論的對(duì)象，導(dǎo)致學(xué)生十分敏感，非常在意別人對(duì)自己的看法，怕被別人說(shuō)閑話和孤立，于是學(xué)生們把思想都用在了這些地方，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)成績(jī)，教師也怕學(xué)生覺(jué)得自己偏心，就會(huì)忽略自家孩子，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降，原因也是倍感無(wú)奈。
第二個(gè)原因就是學(xué)生叛逆心在作祟，青春期的孩子逐漸有了自己的思想，不想被家長(zhǎng)管著，也有了自己的私人空間，不想被家長(zhǎng)得知，就有可能會(huì)因?yàn)?strong>錯(cuò)誤的教育方式，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)叛逆心理和行為，學(xué)生跟家長(zhǎng)反著來(lái)，最后導(dǎo)致影響自己的成績(jī)。
第三個(gè)原因就是學(xué)生壓力過(guò)大，教師對(duì)自己的孩子期望很大，就會(huì)在無(wú)形中給學(xué)生增加很多壓力，對(duì)學(xué)生要求很高，導(dǎo)致學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，最后造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這樣的情況是最常見(jiàn)的，所以家長(zhǎng)要注意哦。
家長(zhǎng)如何跟學(xué)生更好的溝通，才不會(huì)給學(xué)生增加壓力?
要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
每一個(gè)人在交流的時(shí)候，最難做到的就是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，并不是只是聽(tīng)著對(duì)方講話就行了，在不打斷別人交流的時(shí)候還能恰到好處的去給出意見(jiàn)，這樣的溝通才會(huì)讓人感到舒服，別人才會(huì)繼續(xù)有溝通的意向，也不會(huì)讓人覺(jué)得不禮貌，學(xué)生才會(huì)有第二次主動(dòng)溝通的行為。
站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題
家長(zhǎng)在跟學(xué)生溝通的時(shí)候，最好要站在學(xué)生的角度去看待問(wèn)題，畢竟他們的想法跟大人的想法不同，理解問(wèn)題也不同，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)加給學(xué)生，給學(xué)生講解太深?yuàn)W的東西，講了也是白講，學(xué)生也理解不了，最后還有可能會(huì)無(wú)形中給學(xué)生增加心理負(fù)擔(dān)，這樣不利于學(xué)生之后的成長(zhǎng)。
心平氣和地交流著
家長(zhǎng)在跟學(xué)生溝通的時(shí)候，最好要心平氣和地交流，千萬(wàn)不要出現(xiàn)不耐煩，語(yǔ)氣焦躁，或是急躁的情緒，要以良好的交流方式進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生，才會(huì)真的理解學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)生也會(huì)更加愛(ài)跟家長(zhǎng)分享。
筆者想說(shuō)：教師的子女最后也不一定會(huì)成為人生最大贏家，還是要看家長(zhǎng)們的教育方式，教師的子女要是一個(gè)普通的學(xué)生，都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，跟學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，一同考試，最后一起競(jìng)爭(zhēng)升學(xué)名額，所以只有努力學(xué)習(xí)，肯付出辛苦的學(xué)生最后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。
今日話題：你覺(jué)得教師的子女有哪些先天優(yōu)勢(shì)?
關(guān)鍵詞： 原因就是 沒(méi)有關(guān)系 心平氣和
