導語
我們常說知識可以改變命運,但是我們真的清楚獲取知識的目的嗎?了解教育的目的嗎?我們學知識、做學問,最直接的目的是改變命運,過上自己理想中的生活。其實教育真正的目的是要把我們培養成社會需要的人,對社會有作用有貢獻的人,而不是給社會帶來不好影響的人。
現在的人從母胎中的嬰兒就開始接受教育,但是在八九十年代,接受教育是一件很奢侈的事情,并且一個人的教育應該是全面的、嚴謹的。對于一個成功的人的塑造,不僅僅只是學校教育的責任,家庭教育和社會教育更加重要,對于一個人的教育,任何一種教育形式和任何一個教育階段都不容小覷。
缺乏教育的后果
一個缺乏教育的人,必定會有身心發展不健全的地方,每一個人生下來都是善良單純的,只有在必要的時間缺乏了必要的教育,才會給一個人帶來傷害,但是不管我們受到什么樣不公平的對待,都不應該做出對社會有傷害的事。
90年代,在沈陽就出現一個因為缺乏良好的家庭教育和良好的社會教育環境,作出重大犯罪案件,這人叫孫德林,是沈陽人,1989年到1999年,十年,殺死了21人,造成重傷24人,累計搶劫300萬元。
孫德林是一步一步走向犯罪的
孫德林出生在一個貧困的家庭,家里孩子多,那個時代家里孩子多、吃不飽飯、沒錢上學是很常見的,所以孫德林從小就缺乏良好的家庭教育,因為那個時代,人們還沒有普遍意識到教育的重要性。
沒有良好家教的孫德林以欺負人為樂趣,并且不斷變壞家長也沒有及時制止和教育。在孫德林18歲的時候,因為經常打架斗毆,被關進了勞教所。經過勞教所的教育,讓孫德林曾有過短暫的拯救自己的想法和行動。
孫德林開始走上違法犯罪的路
孫德林曾試圖拯救自己,他從勞教所出去以后,努力工作,甚至有了一個成為的軍人的理想,后來有一次孫德林被組織提名入黨,那時的他覺得自己馬上就實現夢想了,自己以后的人生就通往光明了,可是他的檔案有劣跡,孫德林眼睜睜看著自己的夢想近在咫尺又飄散于茫茫人海。
不愿面對現實的孫德林認為自己的人生再無轉折點,自己的一生都是不光彩的,以后再也不會有夢想,他開始對自己的人生和這個社會充滿絕望,開始自暴自棄。后來孫德林消極怠工被停職,他就開始迷上了賭博,并認識了汪家禮,一個讓他越變越壞的人。
孫德林作案42起
汪家禮是一名因盜竊坐過牢的貨車司機,哥哥汪家仁也因搶劫坐過牢,出獄后開了一家養殖場。三人認識后就開始了一系列違法犯罪行為,1989年,三人買槍準備作案,1995年,三人搶劫田曉光和田明宏后殺二人滅口,1996年,三人持槍在金沙村搶劫,打死出租車司機。
其中1996年3月8日案件最重大,三人蒙面持槍搶劫銀行,槍殺銀行中多名員工,搶走十幾萬元現金,1998年5月,孫德林被警方逮捕,次年11月,汪氏兄弟被捕,這一犯罪團伙全部落網,1999年,孫德林等人被判死刑。十年間,他們一共殺了21個人,造成24人重傷。
總結
一個人一生中的教育可以有多重要,真的可以體現在每一個階段,如果孫德林小時候有良好的家庭教育,就不會讓他從小就走彎路,接觸壞人,養成惡習。如果孫德林不是接觸了當時社會的惡習,就不會越變越壞,做出這么多罪行。
借鑒斯托夫人的教育方法
有一本書叫做《斯托夫人的教育全書》,斯托夫人的“偉大始于家庭”的觀點,認為父母最大的成功就是培養一個身心健康并且優秀的孩子,使越來越多的家庭從中獲益。我們可以在書中了解一下斯托夫人的育兒過程。
斯托夫人的教育智慧不斷影響著千萬家庭。她給父母們培養孩子的方法和思想提供了參考,是一本值得家長深深研究的讀物。