黨建引領(lǐng)下，“雙減”減負不減質(zhì)，疫情停課不停學(xué)。當“雙減”遇到“線上”，怎樣把教師大練兵做到實處，怎樣開足馬力提質(zhì)增效，打造創(chuàng)新課堂，成為課改先鋒？看沈陽市岐山二校教師如何做。

高旭紅老師在用騰訊會議上網(wǎng)課時，深思熟慮，反復(fù)探索、研究。數(shù)學(xué)五年（下）《露在外面的面》教學(xué)設(shè)計非常符合學(xué)生年齡特點。有趣的視頻引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；恰到好處的視頻講解降低了學(xué)習(xí)的難度；圖文結(jié)合的直觀出示，更是為學(xué)生無障礙學(xué)習(xí)提供了最直接的學(xué)習(xí)提示和引領(lǐng)。最后，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，解決生活中的問題，讓課堂有了寬度和深度！

課堂中，她巧妙地運用了項目化學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生自主與小組連線互動隔空合作探究學(xué)習(xí)內(nèi)容——在生活中發(fā)現(xiàn)、了解露在外邊的面的面積的解決方法。還讓學(xué)生錄制小視頻，講一講自己在生活中的發(fā)現(xiàn)，在課堂上和同學(xué)共享,一起解決問題。把以講授為中心的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)為中心的課堂。學(xué)生在查資料、動手實踐、課堂互動中完成了主動學(xué)習(xí)，探究了新知。學(xué)有所悟，悟而有得，取得了很有效的教學(xué)效果。減負又提質(zhì)的項目性學(xué)習(xí)得到了學(xué)生的喜愛和家長的點贊，也成為線上授課中的一個亮點。

關(guān)鍵詞： 為中心的 主動學(xué)習(xí) 深思熟慮