文|張永群
眼下正值春招季，受疫情的影響，不少面試改為線上進行。對于許多在校應屆大學生來說，選擇一處私密且安靜的面試空間成了難題。近日有媒體報道，不少大學針對這一問題推出一些舉措。
比如中南大學為學生們提供了“網絡面試間”，配有專業(yè)的面試三腳架和補光燈，硬件設備以及獨立WiFi。為防止學生在面試過程中被打擾，學校還安排了專門的值班助理，規(guī)劃面試間的使用時間。廣西師范大學、武漢大學、北京化工大學等高校也都發(fā)文稱，準備了面試間或面試亭，供畢業(yè)生預約使用。
獨立空間、通暢的網絡、三腳架補光燈等工具，這樣的配備相信可以起到一些作用。學校在盡力減少線上面試可能帶來的效果折扣，給學生們解決了一個很關鍵也很實際的問題。
根據教育部公布的數據，2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模預計1076萬人，同比增加167萬人，總量和增量均為近年之最。在疫情之前，就業(yè)市場要消化龐大的高校畢業(yè)生就已是任務艱巨，每年都有“最難畢業(yè)季”的感嘆，疫情之后，許多行業(yè)和企業(yè)的生產經營都遇到阻力，在吸納和擴容就業(yè)上力不從心。再加上不少海外留學生歸國求職，這屆畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力確實不小。
想方設法為就業(yè)架橋鋪路，是高校義不容辭的責任。高校是育人的主陣地，實現充分高質量的就業(yè)同樣是育人的重要一環(huán)。近日，教育部印發(fā)通知，部署開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動。為求工作實效，通知要求，新建普通本科高校、高等職業(yè)院校（含本科層次職業(yè)院校）要堅持實地走訪為主，“走出去”和“請進來”相結合，每所學校書記（校長、院長）正職共拜訪用人單位原則上不少于100家。要重點對就業(yè)去向落實率低于當地平均水平的高校提出明確要求，每所高校校領導班子新開拓用人單位不少于100家。
高校“一把手”主動掛帥訪企，目的很明確，就是要了解就業(yè)市場上的真正需求，做好推介與營銷，加深校企合作，拓寬就業(yè)需求。結合前幾日考研人數創(chuàng)新高、分數線普漲的背景，這一專項行動也進一步凸顯了重視就業(yè)的導向。
對于高校來說，就業(yè)工作要多一些“組合拳”。就業(yè)工作不能局限于就業(yè)管理中心等就業(yè)部門，“一把手”和高校領導班子要做，院系領導、教師、輔導員等學生工作干部同樣應該積極參與、持續(xù)發(fā)力，將就業(yè)工作滲透到人才培養(yǎng)的全過程。一方面，提升高等教育與市場需求的匹配度，提高教學質量，增強學生的就業(yè)競爭力。另一方面，從人生觀就業(yè)觀、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)輔導、校企對接、實習見習和困難群體畢業(yè)生的幫扶等多個角度，為大學生提供立體化的幫助。
促就業(yè)要用心，更要做實。書記校長訪企拓崗、設立“網絡面試間”等都是從實際出發(fā)提升就業(yè)工作精準度的做法。在疫情之下，這樣的工作還有很多，例如增強數字化就業(yè)服務水平、做好空中宣講和招聘會、引導學生正確看待求職的不確定性和“緩就業(yè)”“慢就業(yè)”等現象、關注新就業(yè)形態(tài)下的靈活就業(yè)等等。
高校畢業(yè)生的就業(yè)問題依賴全社會的多方合力來解決，既包括整體經濟形勢的向好發(fā)展，也包括政策的支持和個體觀念的轉變等。在這個過程中，高校的作用依然不可取代。再多傾注一些精力，再多想一些辦法，才能更好地幫大學生做好從學校向社會的有效銜接，助跑他們邁向社會的第一步。
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文字：張永群
朗誦：王茜
圖片：網絡
責編：王子墨
編輯：張永群 孫岱 張雪瑜
