一個國家的未來如何，要看國家的年輕一代的教育水平怎么樣。少年強，則國強。如今教育問題，是我國相關部門最為重視的一個問題。學習的好壞，關乎著未來的發展。家長們，在小學開學的第一天，就已經準備好，讓孩子贏在起跑線上。
家長們給孩子，營造學習的環境的方式五花八門。要選擇一所好的學校，還要選擇群體素質很好的小區。家長們認為自己苦苦努力掙來的錢，就應該投入在孩子的教育上。可是縱使家長們這么努力地提供著最好的教育環境，有一件事情家長們卻更改不了。
上學壓力太大，家長們提議更改義務教育學年制度
每個人初為父母時，都是幸福的。看著小小的嬰孩，覺得自己就是天底下最幸福的人。可是孩子一天天長大，現實的問題接踵而來。孩子上了小學，算是長大的第一步。可是孩子上學之后，卻是家長苦惱的開始。
如今教育成本高，一個孩子兩歲起就要進入幼兒園。幼兒園的費用并不算低，個別家長為了讓孩子從小就與眾不同，更是挑選了貴族幼兒園，讓孩子接受更好的教育。這樣的幼兒園一年下來的費用，在十萬塊左右。
幼兒園畢業，進入小學。如今都是義務教育，學校里的學費，一般家庭都能負擔得起。從小學畢業以后，就要進入到初中讀書。緊接著就是人生當中第一場重要的考試，中考來臨。家長們為了中考的成績，在初中三年里花費大量的時間，金錢來保障孩子的成績。
之前節省下來的學費，都用在了補課上。所以家長們覺得，孩子在初中時成績不穩定，是因為學年制度設置得不合理。小學六年的時間太長了，孩子在六年級的時候基本學不到太有用的東西，在學校這一年根本沒有意義，不如改成小學五年，初中四年制。
9月1日起，中小學將實施“5+4”學制？教育部作出回應
因為部分家長對更改學制的呼聲太高，導致有些消息說，部分地區已經開始實行新的學制，“5+4”學制成為了新的學制制度。而且這項政策，會在全國范圍內進行普及。消息傳得太多，不少家長都信以為真。
而這則消息，終于被相關部門聽在耳里。針對目前的謠傳，教育部作出了回應。目前沒有計劃調整中小學學制，并且也沒有任何相關的政策發布，成都地區實行的5+4學制只是個例。消息一出，打破了一直傳播的謠言，家長們也喜憂參半。
其實目前的學年制度，已經在我國實行了多年，而且并沒有產生太明顯的問題。關于教育內容的一切安排，都是根據學年制度來設置的。如果更改了學制，教育內容也要進行相應調整，這將是一個很大的工作量。
況且5+4學年制的安排，在人們設想中是合理的，可是否真的適用于中小學生，尚未可知。一旦發生轉變以后，沒有改變實質性問題，反而顯露出了其他問題，到時候會造成無法轉變的局面。對中小學生來說，未必是件好事。
小升初以后成績不好，原因是多方面造成，與學制無關
小學生在小學時的學習成績都相差不大，只要好好學習，跟著老師的節奏，成績都可以維持在中上等的水平。可是家長們發現，孩子一進入到初中以后，成績就會莫名其妙地下降。學習的狀態與在小學的時候都是一樣的，也沒有偷懶，為什么還會下降呢？
其實當學生進入初中以后，有很多來自其他學校的小學生，重新組成了學生隊伍。也就是說，之前學生的學習只是與同學校的人相比較。這一下要與整個片區的學生比較，很容易就看出了差別。另外，學生進入初中后，身體會快速發育，整個心理狀態會發生變化。
在小學的時候，所學的知識點無外乎只是課本當中的知識點，不能很好地拓展。可是到了初中，無論是從思維模式上，還是知識點學習上，都要重新適應。中考的考試與之前所經歷的考試不一樣，孩子們相當于從零開始學習，這個時候就要注意調整學習習慣。
家長們在不了解這些情況的時候，會以為是學年制度的設置有問題。其實孩子的學習思維不轉變，設置幾年的學習都不會讓孩子成績突飛猛進。而且初中三年也考驗孩子的學習狀態，如果真是無心學業的學生，也可以早點選擇其他的發展方向。
總之，在短時間內，中小學的學年制度不會發生變化。家長們可以為孩子進入初中，早做打算。一些初中的知識點可以提前學習，到了學校老師都會快節奏地講述課程，其余的時間都用來進行做題和講題，如果沒有任何基礎，到了初中確實很難跟上學習節奏。
