鄭州國(guó)醫(yī)堂：在社交網(wǎng)絡(luò)中，我們可以更容易地展示自己的想法，而不必過(guò)于擔(dān)心現(xiàn)實(shí)。所以在網(wǎng)絡(luò)上比現(xiàn)實(shí)社交更容易產(chǎn)生共鳴。

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，正處于這個(gè)年齡段，他們開(kāi)始有了張揚(yáng)個(gè)性的內(nèi)在需求。他們開(kāi)始對(duì)一些規(guī)則不滿，或者受到挑戰(zhàn)。但往往他們沒(méi)有挑戰(zhàn)的能力。

如果你想做，但是做不到，就會(huì)造成孩子內(nèi)心的矛盾和焦慮。

比如孩子認(rèn)為班主任要求的晚自習(xí)沒(méi)有意義。晚上的時(shí)間要自己安排。可能看完電影，打完游戲，一天的學(xué)習(xí)后需要放松一下。這就是勞逸結(jié)合。

但如果孩子向班主任或家長(zhǎng)提起，會(huì)受到思想教育的迎接；跟同學(xué)提起，大家也只敢私底下吐槽。差不多又被同學(xué)舉報(bào)回去了。

以上選擇都不合適，孩子最好的選擇是用虛擬身份在網(wǎng)上發(fā)表觀點(diǎn)。然后他可以得到一系列迎合他觀點(diǎn)的回應(yīng)。

從這兩點(diǎn)來(lái)看，孩子會(huì)更多的參與到網(wǎng)絡(luò)世界中，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界更能滿足他內(nèi)心的需求。這種現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)心需求，他需要付出很多努力才能得到。

因此，孩子們會(huì)舍難取易，更多地參與到虛擬世界中。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)世界 虛擬世界 最好的選擇