邵奕佳,很多人可能對于這個名字會感到有一些陌生,但對于浙江的學子來說,她的名字可以說是如雷貫耳。高考本身就是一件非常殘酷的事情,眾多學子在高中挑燈夜戰,就是為了能夠獲得一個好成績,考入自己理想的學校,從而展開自己心儀的人生繪卷。然而高考在邵奕佳這樣的學霸眼中,變成了一件簡單的事情,她在高考中獲得了719分的高分,被北大有限挖掘,清華在之后對其進行邀請卻遭到了拒絕。作為理科生的她本可以進入更注重理科的清華深造,而她加入北大的目的竟然是為了均衡發展,作為學神的她,為何可以如此優秀?
首先第一個原因,她本身對于學習足夠自覺,不同的人感興趣的地方就是不同的,很小的時候邵奕佳就對攝取知識極為感興趣。她總是能夠在學習的過程中挖掘自己的興趣點,從而讓自己能夠更加主動的去學習,將其當成是一種樂趣,而不是負擔。這種心理的誕生,也和她良好的家庭氛圍有關,學習本身就是一個寬泛的詞,學習數理化和琴棋書畫都是學習,父母非常開明,支持她學習任何她感到興趣的其他技能。
這也是她如此優秀的第二個原因,邵奕佳對藝術技能方面感興趣,父母就很爽快的讓她去新的領域提升自己的能力,收集經驗。阻止她去學習反而會打消積極性。除此之外,她的父母有著指導她學習的能力,做錯了題目就要搞清楚背后的理論,而不是茫無目的去刷題,這樣效率很低,還解決不了問題,并且會讓孩子更累。邵奕佳父母正確的教育方式,讓她在學習的道路上感到快樂。
她為什么會選擇北大?第一個原因就是在她上高中的時候就已經將其設定為理想院校,北大的元培學院具有更加針對性培養計劃,而且考入的難度很高。邵奕佳將其視為一個有意思的挑戰,最終以719分,僅僅落后當地狀元1分的成績考入了這個學校。而在這之前,其實北大已經對邵奕佳有了關注,她的能力和對于學習深究的態度是北大極為看重的,719分這個成績已經遠超北大設定的分數線,她完全不需要北大在之前給她開出的特權。
清華在她成績出來之后找到了她,很顯然它晚了北大一步,邵奕佳也不和清華多解釋,就表示自己想要去北大上學。除了北大提前的接觸,以及元培學院的誘惑之外,她還看中北大的人文知識儲備和環境。清華確實有著很強的理論知識基礎,但她當時的想法是希望自己能夠全面發展,因此她對于人文知識格外向往,北大從這個角度上去考慮,是優于清華的選擇。
為什么她就能夠在學習的過程中如此快樂?這個她參與很多社會實踐活動有關系。在很多思想“故步自封”的家長心中,孩子想要學習成績好,那就要做題,要上課,要報補習班。除了學習有關的事情外,其他活動能少參加就少參加。
家長忽略了一個問題,那就是告訴孩子為什么,要學習知識。通過社會實踐,邵奕佳能夠獲得書本上學不到的一些知識,書本外的知識世界,更加廣闊,涉及的領域更多,想要去接觸這些行業的最高點,學習就是必不可少的過程。從這一點去激發孩子的興趣,從而讓孩子帶著目標去學習,往往更加有效。對于邵奕佳而言,她最需要感謝的老師,就是她開明的父母。