我在打算推出「學(xué)徒制發(fā)圈(指朋友圈,下同)訓(xùn)練營」之前,我也設(shè)想過"后果很嚴(yán)重",因為以前我在某大V的文案班上擔(dān)任助教的時候,任務(wù)主題是由大V那邊構(gòu)思的,我主要負(fù)責(zé)寫任務(wù)書和總結(jié),當(dāng)時還有一個班長專門負(fù)責(zé)其它瑣事,但是那時候也常常忙到很晚,文案班的強(qiáng)度是非常大的,基本上每天一個任務(wù),同學(xué)們到班上常常"喊天喊地"叫苦,確實挺累。
那時候的配備,是"導(dǎo)師+助教+班長"vs60個同學(xué),而現(xiàn)在我推出了"學(xué)徒制"的學(xué)習(xí)模式,感覺就是自己搬石頭砸自己的腳,因為學(xué)徒制就是"導(dǎo)師vs1個同學(xué)",雖然我會同時教幾個同學(xué)(再多頂不住),但是我是針對每個同學(xué)的具體情況,1對1地發(fā)任務(wù)、批改任務(wù)、給出提升建議、答疑解惑……所以這個教學(xué)強(qiáng)度,一下子飆升了幾個數(shù)量級。
學(xué)徒制的缺點,就是很難"批量化生產(chǎn)",因為導(dǎo)師就是一個人,沒辦法分出幾十個。對于我來說,挑戰(zhàn)確實大了,但是對于同學(xué)來說,會有更好的學(xué)習(xí)效果,這就是我推出學(xué)徒制的根本原因。
我現(xiàn)在也常常去學(xué)習(xí)很多新東西,包括報課程、參加訓(xùn)練營,我并沒有說這些模式不好,它們的優(yōu)點就在于可以將導(dǎo)師的技能更快地傳授給更多的人,可是弊端也是有的,就是對于一些基礎(chǔ)薄弱、有具體問題的同學(xué),他們的學(xué)習(xí)就難點,效果就會差點。
我開辦學(xué)徒制發(fā)圈訓(xùn)練營,還有另外一個原因,就是發(fā)圈技能的應(yīng)用性很強(qiáng),光理解理論,但是在真正發(fā)的時候還是會有阻礙,因為應(yīng)用是一個攔路虎,所以通過學(xué)徒制的教學(xué)模式,導(dǎo)師對同學(xué)就有非常詳細(xì)具體的指導(dǎo)。之前很多同學(xué)聽完發(fā)圈基礎(chǔ)課,跑來問我問題的時候,我看得出都"懂"了,但是寫的時候也是被卡住。"學(xué)徒制"可以說是這種問題的克星。
需要報學(xué)徒制發(fā)圈訓(xùn)練營的同學(xué),可以往前翻我的圈(加威lvdoux)了解一下,報名后的入營日期要待定,因為一個時間周期里面,只能對接幾個同學(xué),這就是學(xué)徒制的"缺點",但也是它的亮點、優(yōu)點。
[綠豆俠于2019年8月18日]
關(guān)鍵詞: 后果很嚴(yán)重 這就是我 另外一個