其實，事業(yè)單位的改革從很早就已經開始了，2020年底就有32類事業(yè)編制轉為了合同制。這就意味著鐵飯碗不存在了，保障也沒有了。
當然也有8類事業(yè)編制轉為了公務員，鐵飯碗升級為金飯碗。但這并不是事業(yè)編制改革的結束，而是一個開始。
在事業(yè)單位改革的過程中，一直以來都能聽到這樣的消息，老師、醫(yī)生都將取消事業(yè)編制，轉為合同工。
事實上也確實有地區(qū)的高校教師的編制發(fā)生了變化，也有叫停醫(yī)生的事業(yè)編制，但還都沒有具體的落實。可另一類卻幾乎是板上釘釘的事情。
“這類”事業(yè)編制崗位或將被取消，鐵飯碗被打破，看看有你嗎？
這類被改革的事業(yè)編制崗位就是承擔行政職能的崗位，在事業(yè)單位改革之后被劃入了行政編制進行管理。改革的原因是由于這類崗位從事的工作和公務員非常的相似。
你以為是直接轉為公務員嗎？事實上并不是。能轉為公務員自然是好事，鐵飯碗得到升級，但這類崗位的數量有限，不可能全部轉為公務員。
勢必要經過考試以及層層篩選，最后能上岸的人員也是屈指可數。而剩下的那一部分事業(yè)編制人員就徹底的成為了編外人員，鐵飯碗徹底的消失了。
這類行政職能的事業(yè)編制崗位的改革其實早就在意料之中。從去年年底完成的32類事業(yè)編制的改革以及8類事業(yè)編制轉為公務員也能看出來。
取消事業(yè)編制的崗位多數都是不重要的崗位、以及可替代性比較強的崗位，而轉為公務員的崗位都是比較辛苦和很重要的，不可替代的崗位。
而行政職能類的崗位雖然不是很重要，但也需要人去做，所以，它的改革也是勢在必行。只不過改革之后，這個崗位上的人員就不需要那么多了，因此，鐵飯碗消失也就可以理解了。
事業(yè)單位的改革，都有哪些單位或者崗位受到影響？
事業(yè)單位的改革影響的范圍還是很廣的，首先，是從事生產經營活動的企業(yè)，在改革之后就會劃到企業(yè)管理里面，所以這類事業(yè)編制必然會取消，也就是沒有鐵飯碗了。
但也有不受影響的事業(yè)單位，比如，被劃入公益類事業(yè)單位的義務教育和基礎的醫(yī)療服務等，這些都是屬于公益服務，因此，也被化為公益類事業(yè)單位。
自然也就不會受到影響，甚至比鐵飯碗更加的穩(wěn)定。因此，九年義務教育的老師們暫時還是很安全的。事業(yè)單位的大范圍改革，讓眾多的考生猶豫不決，不知道還能不能報考。
萬一辛苦考上的崗位變成了合同制，所付出的努力就相當于白費了。針對這個問題，其實并不難解決。考生只需要判斷想要報考的崗位是不是不可替代的，以及是否是非常重要和辛苦的崗位，就能得出結論。
除了事業(yè)單位之外，還有哪些鐵飯碗工作值得學生考慮？
三支一扶——2年有編制
考生選擇事業(yè)編制的主要原因就是因為鐵飯碗，而事業(yè)單位改革之后，一些崗位的鐵飯碗就消失了，考生也就沒有必要報考了。
這個時候考生可以看看三支一扶，也是一個鐵飯碗崗位，以前是沒有的，雖然有2年的服務期，但2年后能拿到編制，薪資待遇和發(fā)展都不差，最主要的是上岸很容易。
特崗教師——3年有編制
在眾多的事業(yè)編制當中，教師的編制一直都是很穩(wěn)定的，雖然有取消老師事業(yè)編制的消息，但目前來看還是不太可能。這也導致教師的編制考試競爭非常大，上岸難度很高。
對此，學生可以選擇特崗教師，門檻不高，也比較容易上岸，最主要的是能拿到編制。同樣都是老師，薪資待遇自然也不會太差。
而且老師的收入是和當地的經濟水平有直接的關系，并不是說城市老師的收入就一定比鄉(xiāng)村的老師收入高。所以，想要事業(yè)編的考生，大可以看看特崗教師。
事業(yè)編制的改革一直在進行當中，未來還會如何發(fā)展，很難預料。但目前來看，義務教育階段的老師還是很穩(wěn)定的，就是競爭力度很大。
而行政崗位的改革更在意料之中，所以這類崗位的人員要注意了，想要考這類事業(yè)編崗位的考生更需要注意了。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續(xù)、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
