現(xiàn)在很多人特別重視學歷，不僅僅是學歷，與就業(yè)相關(guān)的問題也很多，很多人都不把學歷作為人的基準。
在現(xiàn)在的教育中，學生升學的壓力更是加重了負擔，競爭也更激烈了，只有有好成績，才能進好大學，據(jù)說考上好的大學就能找到好工作。
可以說是環(huán)球相，好的學歷確實讓學生漲了臉，學生畢業(yè)后有社會經(jīng)驗和學歷，是企業(yè)重視的門檻標準，用好的證書找工作的時候也確實會變得輕松。
現(xiàn)在隨著畢業(yè)人數(shù)的大幅增加，本科學歷已經(jīng)不受歡迎了，但本科學歷的比例只有16。
學歷不僅影響就業(yè)選擇，在其他方面也存在食物鏈，可以說學歷正影響著生活。
985年的大學生在相親時直言不諱地說“專業(yè)生不適合我”，讓人深思。
我們想說的是工作以外學歷的影響力，例如，關(guān)于婚姻，大家都聽說過“門第正確”這句話，本來是指雙方的家庭背景，現(xiàn)在好像也用于雙方的學歷。
本科和專家之間的話題也不斷增加，并且每次都被推上爭論，這個話題也出現(xiàn)在相親的場面上。
這個相親的目的是父母的組織，因為兒子沒有戀人也沒有戀愛的時間，所以可以說兩個人之間很焦躁，我開始給兒子制定相親計劃。
家長在選擇中看中了一個到處都十分滿意的女生，結(jié)果女生本身的條件也很優(yōu)秀，也同意了自己兒子的相親。
第一次見面的時候，兩個人的印象很好，談笑之間的氣氛也很好，父母認為這次進展非常順利的時候，發(fā)生了意想不到的事情。
回到家的兒子給父母留下了“專業(yè)生不適合我”這樣的話，這句話不僅有兩者關(guān)系的破裂，還有歧視性的意義。
這個父母也不太明白，兩個人聊天時的興趣和工作工資差不多，只憑學歷，毫不留情地拒絕女孩子。
社會的現(xiàn)狀確實很重視學歷，但并不是從學歷來判斷一個人。
學歷帶來的資源和環(huán)境確實有一定的差距，高學歷也為學生提供很高的平臺，優(yōu)秀的人脈和學術(shù)研究，這是學歷高的學生所擁有的。
但是，我們清楚地知道這些只不過是外力的合作，優(yōu)秀的學歷知識是一個步驟和一個起點，好的學校確實會帶來更好的資源，但是，之后的發(fā)展還是學生自己決定的。
如果只是因為學歷而一直自夸的話，我想這樣的心理狀態(tài)就不會有更大的進步了，總有一天會被后面的人超過你的步伐，因為他會更加努力謙虛地學習。
學生總是有謙虛和努力的精神，請不要太自負，這才是真正的強者代表，也是值得尊敬的模范。
現(xiàn)在的社會非常在意學歷，學歷不是評價人的基準，當這個人自己變得優(yōu)秀的時候，學歷也沒那么重要。
我們讀書考上了大學，不僅要充實自己的學歷背景，提高自己的知識，拓寬自己的視野也是很重要的。
人的學歷背景不是關(guān)鍵，他取得的成就和個人影響力才是真正價值的表現(xiàn)，學生與其重視學歷和學校的錢的量，不如把重點放在提高自己的能力和素質(zhì)上。
學生不應該再過分沉溺于過去的榮譽中，長遠看是重要中的重，學會發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)缺點，不要用學歷隨便定一個人的好壞。
作者的話：
學歷象征著學生時代的高光點，但學生后的人生還有很長的路要走，誰也不知道各自的發(fā)展會怎么樣，學歷只是決定了一個人的出征點。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
今天推薦一套豐富、有趣的數(shù)學書籍，這套書就是數(shù)學家劉宇薰的數(shù)學科普經(jīng)典：《給孩子的數(shù)學三書——原來數(shù)學可以這樣學》，一共有3冊。
這套書最大的特點就是，將數(shù)學和文字相結(jié)合，用圖解法直接來解答算術(shù)問題。
《馬先生談算法》里收集了100多道題目加以解釋，帶著讀者一起思索問題，探究題目間的關(guān)系和變化，使算術(shù)更貼近實用。
《數(shù)學趣味》中則收錄的都是作者從日常生活中，隨處拾來的數(shù)學文章。
通過“王老頭子的湯圓”，想到計算他一生做過多少湯圓，進而引出本章節(jié)要學的算法——積彈；“堆羅漢”，來學習等差級數(shù)的計算；“恨點不到頭”，來計算擲骰子的概率……令人頭痛的數(shù)學題材，瞬間變成趣味豐富、令人愛讀的文字了。
《數(shù)學的園地》中，則是比較系統(tǒng)地說明了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、總集等概念及它們的運算法的基本原理。
這套書融知識性、趣味性、故事性、和可讀性為一體，能夠激發(fā)孩子思考問題，幫助孩子提高解決數(shù)學問題的能力。
不妨給孩子買一套作為禮物，孩子現(xiàn)在學習的是知識，提高的是成績，拓展的則是思維!
