“雙減”之后，學(xué)校如何開展勞動(dòng)教育？近日，南岸區(qū)龍門浩隆平小學(xué)開展了“花谷圍欄我設(shè)計(jì)我創(chuàng)造”特色勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們利用學(xué)校假期修整多出的一批竹子設(shè)計(jì)并搭建了有創(chuàng)意、有特色的花谷圍欄造型，使校園里的智慧花谷煥然一新。

學(xué)校智慧花谷創(chuàng)建已有半年有余，花園充滿鳥語花香，吸引眾多學(xué)生前往。為了讓花園造型得到保護(hù)及改造，學(xué)校提出“花園圍欄我設(shè)計(jì)我創(chuàng)造”的活動(dòng)方案，邀請每一個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)圍欄創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中。

假期因?qū)W校拓展路面修整竹林多出了一批竹子，怎么將這一批竹子利用起來設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意、有特色的花谷圍欄造型，同學(xué)們來了場智慧大比拼。

孩子們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，相互組隊(duì)。有的回家借助電腦查閱圍欄的相關(guān)知識(shí)，和父母一起討論設(shè)計(jì)樣式；有的觀察小區(qū)的柵欄；有的周末去公園看可用的物品。很快，調(diào)研完成了。

不僅如此，同學(xué)們還請來美術(shù)老師進(jìn)行結(jié)構(gòu)上的指導(dǎo)，師生共參與，孩子們借助美術(shù)知識(shí)，繪畫出各種立體的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用色彩的美，形成了圖紙的雛形。

怎么將竹子變成真正的圍欄呢？在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)來改變竹子，如運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)測量和計(jì)算竹子的長度和角度；勞技上學(xué)到的釘、鉆、綁等，在竹子的改造上得到靈活運(yùn)用。

來到造物坊，同學(xué)們先用切割機(jī)將竹子切成兩半，尋找角度，將竹子的一頭割成一個(gè)尖角，為了能固定住竹子，還要用鉆孔機(jī)給竹子的另一邊鉆眼，再用砍刀將竹子分成兩半，這樣既節(jié)約器材又美觀，從剛開始的小心翼翼到慢慢熟能生巧，孩子們成功將竹子改造完成了。

孩子們本以為改造竹子很難，后來卻發(fā)現(xiàn)原來釘是最辛苦的。如何做到高度一致，怎樣使竹子能夠牢固地放在土中……孩子們經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過多次修改，終于，花園改造完成啦！

六年級(jí)學(xué)生墨墨在此次勞動(dòng)活動(dòng)中成長了許多，“通過認(rèn)真跟著老師學(xué)習(xí)，謹(jǐn)記操作指南，我們都學(xué)會(huì)了有條不紊地加工竹節(jié)，也明白了要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。”

學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“雙減”政策下勞動(dòng)教育對于新時(shí)代立德樹人具有重要意義，具有很強(qiáng)的兼容性，能夠與德育、智育、體育、美育結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力。陽春三月，基于學(xué)校“好種子”課程建設(shè)，開展了“花谷圍欄我設(shè)計(jì)我創(chuàng)造”特色勞動(dòng)實(shí)踐，將勞動(dòng)教育的內(nèi)容變成有特色的項(xiàng)目活動(dòng)，把“勞動(dòng)創(chuàng)造，美好生活”的理念深植每個(gè)師生心間。

上游新聞?dòng)浾?秦健

關(guān)鍵詞： 勞動(dòng)教育 操作指南