文：錦囊君
學(xué)生之間，是如何拉開差距的？
從班級(jí)授課制看，諸多的學(xué)子在一起上課，大家在校的時(shí)間一樣，授課的老師相同，但是同學(xué)們考試的成績(jī)，總是存在千差萬別的現(xiàn)象。
許多同學(xué)和家長(zhǎng)，大家?guī)е蓡枺胍业酱鸢浮?/p>
一些人時(shí)常會(huì)將原因，歸結(jié)在智商之上。他們會(huì)認(rèn)為，學(xué)生成績(jī)不同的主要原因，是因?yàn)榇蠹业奶熨x不一樣，所以成績(jī)才會(huì)出現(xiàn)落差。
而實(shí)際上，許多人忽略了這一點(diǎn)，那就是不同的習(xí)慣，會(huì)影響著同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率，直接決定著，大家考試時(shí)的成績(jī)狀況。
01
初中階段，無需比拼智商。
成為一名初中生之后，同學(xué)們迎來新的考驗(yàn)。
和小學(xué)階段相比，大家的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了，同時(shí)學(xué)生之間的差距也越發(fā)明顯了。
為何會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？
其實(shí)，從初中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)看，許多知識(shí)點(diǎn)比較基礎(chǔ)。對(duì)于正常智商的學(xué)生來說，大家只需要端正心態(tài)學(xué)習(xí)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，往往是可以跟上進(jìn)度的。
從中考命題來看，大家只需把握住基礎(chǔ)題和中等題，基本上就能考出滿意的成績(jī)。但是許多同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)知不足，沒有充分挖掘個(gè)人的潛力。
不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，直接影響著大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握，最終決定著同學(xué)們的考試成績(jī)。初中生之間的成績(jī)差異，完全可以通過努力來彌補(bǔ)的。
02
這些習(xí)慣，提升考試成績(jī)。
養(yǎng)成一種習(xí)慣，迎來一種結(jié)果。
學(xué)習(xí)生活中，同樣遵循這樣的準(zhǔn)則。
對(duì)于初中生群體來說，同學(xué)們之所以存在成績(jī)上的差異，與大家平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不無關(guān)系。高效學(xué)習(xí)的同學(xué)，輕而易舉就能爭(zhēng)取到脫穎而出的機(jī)會(huì)。
而那些碌碌無為的學(xué)生，只會(huì)浪費(fèi)眼前大好的時(shí)光。
如果一名初中生，希望成為學(xué)霸，有了逆襲中考的愿望，接下來的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們應(yīng)該如何著手呢？跟著老師一起看看吧。
初中三年，養(yǎng)成6個(gè)習(xí)慣，保持成績(jī)優(yōu)勢(shì)。（為孩子收藏）
第一：作息良好。
高效學(xué)習(xí)，離不開好的作息。
初中生，往往缺乏足夠的自制力。比如說：隨著電子產(chǎn)品的應(yīng)用，大家若是養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣，很容易出現(xiàn)耗費(fèi)時(shí)間，睡眠不足的現(xiàn)象。
如果同學(xué)們，想要保持良好的成績(jī)，就需要嚴(yán)格要求自己。
從當(dāng)下開始，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，堅(jiān)持良好的作息。通過這樣的方式，保障白天學(xué)習(xí)的時(shí)候，能夠有旺盛的精力。
第二：敢于舉手。
小學(xué)的時(shí)候，面對(duì)老師的提問，學(xué)生時(shí)常爭(zhēng)相舉手。
可是升入初中后，大家卻變得膽怯了。
這種心理上的轉(zhuǎn)變，影響著師生之間的互動(dòng)，也容易讓一些同學(xué)，被隱藏到角落里。若想成為學(xué)霸，大家不妨做一個(gè)勇敢的學(xué)生。
通過積極舉手回答問題，保持師生的互動(dòng)，有利于老師發(fā)現(xiàn)你，接下來的時(shí)間里，督促你不斷去改進(jìn)和提升。
第三：歸納整理。
當(dāng)知識(shí)點(diǎn)增加了。
同學(xué)們應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)，才能將知識(shí)點(diǎn)牢記呢？
如果大家，只是繼續(xù)死記硬背的習(xí)慣，往往是很難贏得成績(jī)上的突破。
養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，把握住各門學(xué)科的規(guī)律，有助于同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，將其變成系統(tǒng)化的東西，有助于大家提高記憶力。
第四：查漏補(bǔ)缺。
無論怎么努力，都會(huì)有遺漏的現(xiàn)象。
面對(duì)這種情況，同學(xué)們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)呢？這就需要大家，通過記錄錯(cuò)題本的方式，將難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，以及遺漏的地方記錄下來。
接下來，大家通過碎片時(shí)間的方式，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，將有利于同學(xué)們加深記憶，避免學(xué)習(xí)的時(shí)候出現(xiàn)死角。
第五：復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。
每一位老師，都曾強(qiáng)調(diào)過課前預(yù)習(xí)，以及課后復(fù)習(xí)。
但是，從同學(xué)們的表現(xiàn)看，又有多少學(xué)生，能夠用積極地態(tài)度去對(duì)待呢？預(yù)習(xí)，有助于初中生把握住課堂，而復(fù)習(xí)，則有助于大家，避免大量遺忘的現(xiàn)象。
如果初中生，想成為班級(jí)里的佼佼者。
就需要把握住平時(shí)，嚴(yán)格按照老師的要求去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)以及及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
第六：反思高效。
想提升成績(jī)，只靠記住知識(shí)點(diǎn)還不夠。
初中三年里，同學(xué)們還需要提升思維能力，這樣才能讓學(xué)習(xí)，在高效中進(jìn)行下去。
如何做一個(gè)高效學(xué)習(xí)的人呢？
這就需要大家，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，通過對(duì)一天學(xué)習(xí)的思考和總結(jié)，避免許多的彎路、找準(zhǔn)適合自己的方法，將會(huì)讓同學(xué)們?cè)谑掳牍Ρ吨校瑢?shí)現(xiàn)逆襲的目的。
好成績(jī)，離不開好習(xí)慣。
期待初中生，能夠意識(shí)到這點(diǎn)。
并且，大家能夠把握住眼前的學(xué)習(xí)時(shí)光，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有將夢(mèng)想付諸行動(dòng)之中，同學(xué)們才能如愿攀登學(xué)業(yè)的高峰。
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關(guān)鍵詞： 考試成績(jī) 只會(huì)浪費(fèi)
